美麗的小興安嶺說課稿說學情十美麗的小興安嶺說課稿(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:15 本頁面
【文章內容簡介】 在抓句子體會美，指導朗讀感受美，圖文結合欣賞美；夏天側重體會作者用詞的準確性，如封遮擋等，讓學生體會到枝繁葉茂且樹木之多的特點，這樣的美景浸在晨霧之中，給人以朦朧之感，清晨過后，沐浴在陽光下的夏天，小興安嶺顯得更美了：野花爛漫、五顏六色，此時山山水水、花草樹木別有一番風景已構成美麗的大花園，盡收在我們的眼底。接下來老師放手讓學生利用已有學法，帶著對美的這種追隨合作探究學習秋冬部分，體現(xiàn)了開放性。側重讓學生感受、想象、質疑。葉色相映山珍野果、白雪皚皚、珍禽異獸，給人以天逐漸冷，人的心情越發(fā)感到溫暖。這里的景美，物產豐富，真是一個巨大的寶庫。首先創(chuàng)設教學情境，讓整體感知課文。直觀的圖片導入課文，讓學生自然走進美麗的小興安嶺，教師簡練的語言學生整體感知小興安嶺的美景圖片加上師生的合作讀文，這些無疑不滲透著對學生的感染與激勵，然后學生帶著這種激情圍繞重點精讀探究、細讀品味，通過語言文字的優(yōu)美感受到小興安嶺的美麗流淌在四季。構成了巨大的寶庫、美麗的大花園，最后自然回歸整體，教師相機引導運用這種寫法仿寫一段文章適當拓展，作到讀寫結合、學用結合?？焖贋g覽、自由讀、默讀、引讀、指名讀、指導讀及示范讀等，真正把讀書時間還給學生培養(yǎng)語感。讓學生在讀中感悟、感悟中升華、升華中積累、積累中運用，作到讀書百遍其義自現(xiàn)。學生根據自己的理解表達出個性的閱讀感受，整節(jié)課取得了一定的教學效果?？梢哉f沒有百分之百的完美，卻有百分之百的努力，在高效課堂的不斷探索中，我們更要孜孜以求，勇于探索，真正為學生的發(fā)展著想，在我們的課堂上只要學生得到了最大的收獲，那么我們就問心無愧。美麗的小興安嶺說課稿說學情十篇三《美麗的小興安嶺》是語文第八冊第三單元的一篇寫景課文。圍繞著美麗這個中心詞，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字里行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本文以“樹木”為主線，記敘了我國東北小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，以及豐富的物產，贊美了小興安嶺是一座巨大的寶庫，又是一座美麗的大花園，表達出作者的喜愛之情。根據單元訓練重點，學情，第二課時的教學目標設計為：有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情，并能把喜愛的段落背誦下來。激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。教學重點：體會作者用詞
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