最新珍珠泉教學設(shè)計和反思珍珠泉教案板書(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你是從哪些句子體會出來的，是如何體會出來的，把相關(guān)的句子劃上橫線，批注體會。四五六組的孩子學習第三自然段，找出珍珠泉的特點，把自己最喜歡的句子畫上橫線，并批注喜歡的理由。分組學習結(jié)束后，就是交流。今天孩子們的發(fā)言不是特別積極，但是總的來說還是不錯的。因為畢竟孩子們這堂課是第一次接觸這篇課文，能學出這樣的效果還是很不容易的。特別是在朗讀重點句子的時候，孩子們能繪聲繪色地朗讀，讓人覺得欣慰。朗讀到位之后，體會感情那就更容易了。在孩子們朗讀了寫泡泡顏色的句子之后，我直接問，你們剛才的朗讀除了讀出泡泡的美麗之外，還讀出了什么感情，孩子們一起說：“喜歡。”我順勢說：“是啊，這也是作者要表達的感情，作者在課文的四五六自然段直抒胸臆，表達了自己對珍珠泉的喜歡之情，請你們朗讀這三個自然段，將直接表達作者感情的句子劃上橫線。最后，將這些句子表達作者感情的句子讀了讀，下課鈴聲也響起了。校長給了兩點建議：第一，課堂中要設(shè)計一些小游戲，寓教于樂，這樣孩子們學習的時候才不會覺得疲憊；第二，課件要整合好。這的確是非常切中實際的建議。以后，課前還是要做一些準備啊!珍珠泉教學設(shè)計和反思 珍珠泉教案板書篇四《珍珠泉》是一篇略讀課文，這篇課文用優(yōu)美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情。文章條理清晰重點突出，內(nèi)容具體，有不少生動優(yōu)美的語句，是學生學習的佳作。為此設(shè)計了三個活動方案：活動一：初讀課文，整體感知助學提示：，聯(lián)系上下文理解詞語意思，完成填空。（）把一物嵌如另一物體內(nèi)。本課指泉水周圍有一圈石頭，就像是泉水嵌如石頭圈中一樣。（）本課指流水的流速減慢時，所挾帶的砂石、塵土等沉淀堆積在潭底。（）本課指村里的水井沒水了。（）原因。（）裂開。本課指小水泡升到水面后裂開后，消失了。（）潑下（液體）等；灑?！罢渲槿倍紝懥耸裁?？活動二：精讀課文，感悟特點助學提示：？用“~~~~~”在文中畫出來，要用朗讀表現(xiàn)出來。？在小組內(nèi)讀一讀討論討論?；顒尤赫n內(nèi)延伸，總結(jié)課文，再仿照著寫一寫。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。天是那樣藍，____________________________。云是那樣黑，____________________________。
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