最新父母智慧課堂課件(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才能備好課，才能上好課。時至今日，第一輪新課程已經(jīng)結(jié)束，面對網(wǎng)絡(luò)上形形色色的教學設(shè)計，我們有必要對集體備課的形式進行改革，讓集體備課產(chǎn)生更高的效應(yīng)。備課組共同研究教材，并確定組內(nèi)成員的主備內(nèi)容，然后分頭備課，對疑難問題及時組織討論。使用者把主備者的教案打印出來之后，根據(jù)自己班級的學情，自己對教學方式的選擇等等，直接在已打印的教案上進行修改。這樣的形式，老師們既了解了主備者的意圖，又不缺乏自己的個性設(shè)計，也方便了學校對備課情況的跟蹤了解。同時，把作業(yè)布置情況和板書設(shè)計在教學設(shè)計上要有具體體現(xiàn)。當然怎樣的形式更有效，我們始終在探索，不斷在完善。所有的改革，我們的宗旨是希望課堂能成為孩子的樂園，我們的學生能夠在樂園里健康快樂地成長。重視教學環(huán)節(jié)我們認真學習了開平區(qū)智慧課堂的要求，并制定了適合我校特點的智慧課堂具體環(huán)節(jié)和智慧課堂21條，根據(jù)每一條結(jié)合自己所教數(shù)學學科進行分析組內(nèi)討論交流出適合自己的教學方案: 新授課智慧五環(huán)教學法：（一）、展示目標，引入課題；（二）、自主學習，合作探究；（三）、成果展示，共享快樂；（四）、達標測評，鞏固提高；（五）、回顧反思，拓展延伸 復習課智慧六環(huán)教學法：（一）、自主復習梳理；（二）、課堂展示答疑；（三）、思維能力提升；（四）、知識方法歸納；（五）、鞏固練習反饋；（六）、課后整理總結(jié)并按照此環(huán)節(jié)進行教學，一個班用智慧教學法，一個班用常規(guī)教學法進行教學實驗對比，從作業(yè)的效果和周測成績進行對比分析，發(fā)現(xiàn)智慧教學法效果明顯好于常規(guī)教學法，邀請本組教師聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通改正，二、讓智慧點燃激情課堂新課改的精髓體現(xiàn)在最大限度地把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主宰，一切以學生的“學”來評價教師的“教”。開創(chuàng)學生思維任意馳騁、不斷創(chuàng)新的境界。使課堂真正成為學生智慧火花的集成舞臺。上學期我和青年趙素芳結(jié)成還結(jié)了對子，小趙老師在我的指導下成長的很快，趙老師參加了開平區(qū)說課比賽，獲得了一等獎的好成績，在學校講了一節(jié)匯報課，受到學校領(lǐng)導和老師們的一致好評。還有我在全校老師智慧課堂交流上代表數(shù)學組講授了一節(jié)觀摩課，該課受到了學校領(lǐng)導和全體教師的大力贊揚。三、讓智慧打造高效課堂在數(shù)學課堂上，教師要善于抓住一些有探究價值的問題，給學生創(chuàng)設(shè)探究的平臺。讓他們通過自主探索、合作交流、積極思考、
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