最新火燒云說課稿說教法火燒云說課稿第一課時(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：火燒云）看看作家蕭紅是怎樣把絢麗多彩的火燒云展現(xiàn)在我們面前的。2. 檢查預(yù)習3. 自學(xué)討論這部分可分三個環(huán)節(jié)：（1）提供自學(xué)材料，（2）個人自學(xué)，（3）小組討論。根據(jù)教材的訓(xùn)練重點，難點及學(xué)生預(yù)習中存在的問題，投影出示自學(xué)材料：1．火燒云的最主要的特點是什么？作者是從哪幾方面來寫這一特點的？2．火燒云顏色和形狀的變化各有什么特點？你從哪些語句讀出來的？請標出來。3．作者是怎樣觀察火燒云的？你從中受到怎樣的啟示？4．交流點撥這部分又分兩個環(huán)節(jié)：交流點撥、質(zhì)疑解難。交流是檢驗學(xué)生自學(xué)成果的過程。在交流中，當學(xué)生意見出現(xiàn)分歧和偏差時，教師要適時點撥。根據(jù)學(xué)生的回答：火燒云最主要的特點是“變”，作者從（顏色）和（形狀）兩方面來寫，板書：顏色變形狀第3題算是本節(jié)課的教學(xué)重點及難點。在學(xué)習火燒云顏色變化這部分時，大部分學(xué)生能夠從“紅通通的、金燦燦的……”等表示顏色的詞中體會出火燒云顏色變化多的特點，但不一定能從“還有些說也說不出，見也沒見過的顏色”一句中體會出火燒云這一特點。刪掉這個句子，讓學(xué)生通過對比的方法體會出這句話也能說明變化多的特點，但不一定能找出顏色變化 “快”的特點，出示對比句子：這地方的火燒云變化極多，一會紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃……這地方的火燒云變化極多，紅通通的、金燦燦的半紫半黃……讓學(xué)生從“一會兒……一會兒……”中體會變化“快”這一特點。5．總結(jié)評價我設(shè)計這樣兩個問題：1. 誰來說說，這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生可以從學(xué)習課文內(nèi)容和觀察方法兩方面來談）2. 你認為這節(jié)課你學(xué)得怎么樣？根據(jù)學(xué)生的回答做總結(jié)和綜合性評價。總結(jié)評價后布置作業(yè)：按描寫火燒云的方法，展開想象，以《云》為 題寫一個片斷。顏色變形狀這堂課的板書設(shè)計，既概括了本節(jié)課的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了所述事物的特點，又形象直觀，條理清晰，便于學(xué)生理解，進而輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效率。補充資料在清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽快要落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一傍晚的 火燒云樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫朝霞和晚霞。有時候，沒有云，天邊也會出現(xiàn)火紅的顏色，這叫火燒云?；馃剖侨粘龌蛉章鋾r出現(xiàn)的赤色云霞?；馃茖儆诘驮祁?，是大氣變化的現(xiàn)象之一。它常
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1