最新春雨的色彩教案中班語言春雨的色彩中班教案(通用18篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)節(jié)，讓孩子結(jié)合自己看到的、聽到的說一說春雨帶來什么，既整合了生活經(jīng)驗又提升了孩子的知識經(jīng)驗，也為繪畫《春雨給我們帶來的……》作好經(jīng)驗鋪墊。）六、延伸：畫春雨給我們帶來的……等一下，我們可以把自己想到畫出來，把它變成一幅美麗的畫。（評析：延伸環(huán)節(jié)主要是讓孩子的39。想法通過繪畫的手段進(jìn)行表現(xiàn)，給每個孩子充分想象的空間、動手實踐的機(jī)會，豐富孩子作畫的經(jīng)驗和形式。）春雨的色彩教案中班語言篇二春風(fēng)來了，春天的腳步近了...你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草、樹木、鳥、獸、蟲、魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。油菜花開得黃燦燦的，像一大堆金子一樣，發(fā)出萬道金光。燕子從南方飛回來了。桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來采密。小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊，柳樹搖動起像小辮子一樣的枝條，好像在說：“春天真美”，為了讓孩子們進(jìn)一步感受春天的美麗，我們不但帶幼兒到大自然中，去感受春天的美；我們還把春天的美景帶回了課堂。特設(shè)計此節(jié)課。1．通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。2．讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。3．識字：燕子、麻雀、黃鶯。1．春景圖、錄音機(jī)、大屏幕、相關(guān)字條、字卡2．磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》1．通過欣賞，感受春天的美麗2．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維一）開始部分小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢？咱們一起看看圖片就知道了。二）出示春景圖觀看完提問：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？（有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了）（引導(dǎo)幼兒大膽想象，個別提問、討論想結(jié)合）三）聽錄音欣賞散文《春雨的色彩》提問：，這首散文詩好聽嗎？?(《春雨的色彩》)？小鳥們在爭論什么問題？請看大屏幕,.四)觀看大屏幕,欣賞《春雨的色彩》提問:小燕子是怎樣說的?（出示小燕子、綠色），小燕子為什么說春天是綠色的？（春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）小麻雀是怎樣說的？（出示麻雀、紅色），小麻雀為什么說春天是紅色的？（春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）小黃鶯是怎樣說的？（出示黃鶯、黃色），小黃
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1