春雨的色彩大班教案反思(18篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 春雨的色彩》”三、活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：欣賞散文詩《春雨的色彩》，并理解散文內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。能力目標(biāo)：初步提高幼兒對文學(xué)作品的欣賞能力以及想象力，能用優(yōu)美的語言描述春天的景色。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感以及欣賞美的情趣。幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境。四：活動準(zhǔn)備：多媒體課件《春雨的色彩》知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會歌曲《春雨蒙蒙的下》并認(rèn)識麻雀、燕子和黃鶯。五、活動過程：聽歌曲“春雨蒙蒙的下”進(jìn)入活動室。提問導(dǎo)入：我們剛才唱了什么?(春雨)你們見過春雨?春雨是什么樣子的?好!我們一起來看看這里的春雨吧。跟你們說的一樣嗎?播放課件場景“春雨沙沙”，幼兒觀看后提問：春雨是什么樣子的?春雨落在地上會發(fā)出什么樣的聲音?老師用詩歌的語言描述：你們說得真好!瞧!春雨多美啊，春雨像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。播放小鳥的叫聲，問：是誰再說話?繼續(xù)播放課件，出現(xiàn)小鳥們，問：哦。原來是小鳥啊。有哪些小鳥?(燕子、麻雀與黃鶯)它們嘰嘰喳喳的在說什么呢?(幼兒自由發(fā)言)老師：其實小鳥們在爭論這么一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?小朋友們，你們認(rèn)為春雨又是什么顏色的呢?為什么?幼兒自由回答。小朋友們說了這么多，說得真好，我們來看看小鳥們是怎么說的吧。分段播放課件，理解散文。①這是誰在說話?它眼中的春雨是什么顏色的?它是怎么說的呢?播放小燕子的講話。②這又是誰在說話?它眼中的春雨是什么顏色的它又是怎么說的呢?播放麻雀的話。③又是誰在發(fā)表自己的看法呢?它又是怎么說的呢?播放小黃鶯的話。④聽了它們的話，春雨又是怎樣表現(xiàn)的?⑤小鳥的眼睛里看到了那么多美麗的色彩。你們認(rèn)為它們說的對嗎?為什么?老師小結(jié)：它們說得都對，但都沒有說全面。春雨本來是無色的，但春雨的到來，滋潤了土地，讓植物們喝足了水，使它們長得更快，因此，春雨雖然無色，但它給大自然帶來萬紫千紅，各種各樣的樣的顏色。有紅的花，綠的草樹。使春天變得更加美麗。小朋友們，你們聽到這里，能不能告訴老師：春雨到底是什么顏色的呢?完整欣賞散文。師：我們把小鳥們討論的事情用詩一樣的句子連在一
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