最新新人教版三年級上冊音樂教學計劃人教版三年級上冊音樂教學計劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂音符的年齡特點、興趣、積極的進行啟發(fā)引導。從基礎音符、簡單節(jié)奏、視聽欣賞、朗誦童謠,學習民歌小曲,表演表現(xiàn)開始,特別是通過一些比較貼近幼兒生活,幼兒比較喜愛的,經(jīng)典的,有特性的民族音樂的學習活動,表演活動和民族樂器介紹等活動,讓教師與幼兒共同參與、共同互動、共同成長。同時我園在全園范圍內(nèi)計劃開展音樂活動案例載體的教研，因此，通過實踐我們認為,結合快樂音符音樂游戲教育活動，挖掘我園雙主體藝術潛能及發(fā)展的研究課題來進行實踐和研究；使全園在參與課題研究的過程中對快樂音樂的先進教學模式和理論以及舉一反三的能力、方法、技能得到了有效的提高。在新的學前音樂教學思路的指引下，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。1演唱歌曲（1）學習發(fā)聲練習，可以通過多種形式：如模仿動物叫聲（2）要求幼兒在理解歌詞大意的基礎上，有感情的學唱歌曲2 音樂游戲（1）了解音樂結構、音樂內(nèi)容，工作計劃《音樂教學計劃》。（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。（3）主動參與游戲。歌詞、舞蹈創(chuàng)編。（1）能大膽地對歌詞進行改編。（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。名曲欣賞培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。在幼兒音樂教學中，幼兒剛剛正式的接觸音樂的學習。所以，在教學中應該注意以下幾點的實施：1愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、還是音樂舞蹈創(chuàng)編的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。2藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。總之，注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。幼兒的整體情況預
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