最新教學工作計劃教學工作計劃(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:02 本頁面
【文章內容簡介】 教師溝通教育反思、組內教師評課；（4）下周導課教師說課，其他教師提出主張，一起參議，擬定出最優(yōu)化的導課教案。在講堂教育中，組內每位教師要極力構建自主、協作、探求、立異的學習辦法，充分表現學生學習的自主性、互動性、實踐性和立異性。教育進程中要根據低年級學生特色，各單元的課型特色，充分利用多媒體輔助教育，選用一法為主，多法相助的教育策略，更好地完成“三維”方針，使學生到達一起開展，調和開展。講堂評價要更加重視人性化。極力打造“有用講堂”。重視實效，作業(yè)布置科學合理。作業(yè)規(guī)劃要重視實效，以開展學生思維為根本，以前進學習質量為主旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、精確、詳盡，倡議作業(yè)評價多元化、個性化，重視啟導、示范作用。同年級極力做到作業(yè)方式、作業(yè)量、批改量、批改方式根本統(tǒng)一。以人為本，關愛學生，重視習氣養(yǎng)成教育。本組語文老師要堅持“面向整體，照料差異，人本開展”的準則，重視學生整體開展，更加重視個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”作業(yè)，極力做到辦法得力，辦法詳盡，進程厚實，時刻保證，效果顯著，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。關于基礎薄弱的學困生不拋棄，給予他們的關懷和保護，使之成為人格上有自信、學習上有前進，表現“因材施教”的思維，真正完成以人為本，全面開展教育思維。本學期繼續(xù)狠抓學生習氣養(yǎng)成教育，主抓學習習氣養(yǎng)成、上課習氣養(yǎng)成、作業(yè)習氣養(yǎng)成、讀書習氣養(yǎng)成、聽講思考訴說習氣養(yǎng)成、正確的書寫習氣養(yǎng)成。要極力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。教學工作計劃 教學工作計劃篇三全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。貫徹健康第一和面向全體學生的思想。根據課程標準的總目標、水平一和五大領域(運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應)的目標制訂本計劃。一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短。男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強。，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能
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