最新幼兒園的小班優(yōu)質(zhì)課教案反思幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案語言(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料，：玻璃杯的音色最接近。老師鼓勵(lì)小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。小朋友將6只杯子(水量不等)按序排隊(duì)。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。，小朋友嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。，第一次，小朋友單純敲擊水杯，無老師伴奏。第二次，加入老師伴奏。：往杯子里加點(diǎn)水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音。我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。幼兒園的小班優(yōu)質(zhì)課教案反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案語言篇三會(huì)借助各種材料制造聲音。初步感知材料與聲音的關(guān)系。感受探索聲音的樂趣。借助材料制造聲音，制造不同的聲音。幼兒操作常規(guī)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)。各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音。一、制造聲音。（6分鐘）幼兒嘗試制造聲音。（4分鐘）教師：“今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西，請你們用它們來制造聲音。你們會(huì)嗎？”幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。集合，交流怎樣制造聲音。（2分鐘）提問：“你制造出聲音了嗎？你是怎么制造的？”教師簡單小結(jié)：“物體通過碰、打、敲、搖……發(fā)出聲音?！倍?、探索聲音。（9分鐘）啟發(fā)，提問：“剛才制造聲音過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？”（1分鐘）探索材料與聲音的關(guān)系。（3分鐘）（1）教師出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。請幼兒猜猜里面裝的是什么，并出示給幼兒看。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。（2）教師出示裝著不同量米粒的兩個(gè)鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。小結(jié)：同樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。（3）教師出示裝著紙片的鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。請幼兒猜猜里面有沒有裝東西？并出示給幼兒看。小結(jié)：有的東西會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽不到。幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。（5分鐘）幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。三、樂音與噪音。（2分鐘）教師播放不同的錄音，請幼兒聽聽有什么不同的感覺？知道避免制造噪音，活動(dòng)室里應(yīng)輕輕地說話。幼兒園的小班
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