最新幼兒園托班音樂游戲教案及反思幼兒園托班音樂游戲教案找朋友(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表達(dá)，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇一個(gè)雨天開展活動(dòng)。（但雨不能太大）因?yàn)樵谡鎸?shí)的情境和寬松的心理環(huán)境中，孩子更能真切和更無(wú)拘無(wú)束地去觀察、感受、表達(dá)。一些接雨的器具：如盆、碗等（可以是不同材質(zhì)做的）。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一套雨具：一雙雨鞋、傘或雨披。六、活動(dòng)過(guò)程：看雨。首先，我讓孩子站在走廊上，直接導(dǎo)入課題：“看，外面下著什么？”“雨落來(lái)時(shí)象什么？”這時(shí)，孩子可利用眼睛觀察到的及平時(shí)積累的下雨經(jīng)驗(yàn)展開想象，如：象線、象珠子等等。聽雨?！坝曷湎聲r(shí)有什么聲音呢？讓我們仔細(xì)聽一聽！”孩子對(duì)聲音是比較敏感的，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)很快作出回答“滴答、滴答”教師這時(shí)便可啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨下大雨和小雨時(shí)有不同的聲音，雨落在不同的地方會(huì)發(fā)出不同的聲音。如：大雨是嘩啦拉、下小雨是淅瀝里；雨落在窗戶上是叮叮當(dāng)當(dāng)、落在樹葉上是沙沙沙沙的等等。這樣就從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去傾聽，發(fā)展了孩子的聽覺，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。接雨。“讓我們用手去接一下雨，會(huì)有什么感覺？”幼兒會(huì)不假思索地回答“濕濕的、涼涼的”。同時(shí)，教師可質(zhì)疑：“雨接在手里會(huì)很快掉到地上，誰(shuí)有好辦法不讓雨跑掉嗎？”這時(shí)，孩子就會(huì)去找各種接雨的器具嘗試，在肯定孩子成功的同時(shí)又可結(jié)合著讓孩子傾聽雨落在不同材質(zhì)的器具上又有不同的聲音。踩雨。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我會(huì)讓孩子撐起雨傘（披上雨衣），穿上雨鞋去充分感受雨、擁抱雨。他們一定會(huì)興奮地去踩水坑、拋接雨，從而進(jìn)一步滿足孩子對(duì)雨的好奇、好動(dòng)，將活動(dòng)推向高潮，讓情感得到升華幼兒園托班音樂游戲教案及反思 幼兒園托班音樂游戲教案《找朋友》篇二幼兒園托班音樂游戲教案：小小烏龜上山坡來(lái)源: 作者:jingzi 發(fā)布時(shí)間:2011330 9:33:00 瀏覽:[2619] 感謝jingzi上傳目標(biāo)：1．在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律，知道名稱、了解內(nèi)容2．理解詞：遠(yuǎn)足、樂悠悠3．愉快的參加音樂游戲活動(dòng)。重、難點(diǎn)：扮演角色體驗(yàn)遠(yuǎn)足的樂趣準(zhǔn)備：環(huán)境布置——春天、小背包、烏龜頭飾、音樂過(guò)程：一．律動(dòng)《春天》二．發(fā)聲練習(xí)走路看看哪些小動(dòng)物也來(lái)了？過(guò)渡：哎呀，小烏龜有什么話要說(shuō)呢？（老師聽小烏龜說(shuō)），告訴大家，原來(lái)小烏龜說(shuō)天氣這么好，它想出去遠(yuǎn)足，問：有誰(shuí)
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