最新小學課文白鵝的教學設計及反思(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:28 本頁面
【文章內容簡介】 寫的風趣中獲得愉快的情感體驗。重點：了解并體驗課文是怎樣寫出白鵝的高傲特點。難點：從那些貶義詞中體會到作者對白鵝的喜愛之情。：兩課時孩子們，我們先來猜一個謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。請打一種動物。(白鵝)我們還讀過一些關于“鵝”的詩文，你能背一首嗎?(如駱賓王的《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?我國著名漫畫大師、藝術教育家，美育教育的先驅者——豐子愷先生也在1946年夏天寫了一篇《白鵝》，我們現(xiàn)在就來學習。請小聲地自由地讀課文，讀后說說你對這只白鵝有什么印象?豐子愷先生也有一句評價的話，你找出來了嗎?(出示句子)：好一個高傲的動物!抽生回答，評價朗讀。你認為這句話概括了白鵝的什么特點?“高傲”是什么意思?作者是看到哪些后才想出來的?“高傲”這個詞你能夠換成哪些詞?請換進去讀一讀。鵝的高傲，除了表現(xiàn)在姿態(tài)上，更表現(xiàn)在它的哪些方面?請讀一下這段話。一個“更表現(xiàn)”，說明課文主要寫的是鵝的叫聲、步態(tài)和吃相。請快速地讀課文，找出寫鵝的叫聲、步態(tài)和吃相的分別是哪些自然段?出示兩句話：⑴鵝的叫聲很高傲。⑵鵝的步態(tài)，更是傲慢。討論：作者是怎樣把叫聲和步態(tài)的高傲寫具體的?分小組自由讀4自然段，劃出重點詞句體會體會。填空：⑴厲聲__呵斥__、厲聲___叫囂___、__引吭___大叫、不亞于狗的狂吠請大家閉上眼睛，插上想象的翅膀。聽老師讀，請大家把這段話變成一部動畫片，說說看到了什么?聽到了什么?(教師朗讀，學生盡情地想象)——互動交流。一只隨時可能被當作下酒菜的白鵝卻如此的忠誠——讀(出示句子：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶)一只手無縛雞之力的白鵝卻如此勇敢——讀(出示句子：凡有生客進來……狂吠)如果鵝會說漢語，猜猜它會說些什么?見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲喊：。當籬笆
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