最新小學(xué)語(yǔ)文美麗的小興安嶺教學(xué)反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也發(fā)現(xiàn)我們的孩子真很會(huì)學(xué)習(xí)。1.“抽出”用得真好。句子：春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。有的孩子已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)關(guān)注到課后的練習(xí)，所以在交流中馬上講到了“抽出”用得好，于是我追問(wèn)學(xué)生，那么你覺(jué)得這個(gè)“抽出”好在哪呢？孩子講到：“抽出”說(shuō)明枝條長(zhǎng)得很快，假如用上“長(zhǎng)出”的話說(shuō)明是慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)出來(lái)的，而抽出說(shuō)明是一下子的?！笆前。槌觥瘜?xiě)出了枝條長(zhǎng)得非?？?。還有別的想法嗎？”我又讓學(xué)生聯(lián)系生活，什么東西是“抽出”來(lái)的呢？“劍、寶劍，我們玩的劍！”孩子們喊著?！俺槌觥边€寫(xiě)出了長(zhǎng)出來(lái)的枝條很直，筆直筆直的。抓住重點(diǎn)詞理解，同時(shí)還可以用換詞的方法來(lái)理解（“抽出”與“長(zhǎng)出”），讓學(xué)生明白課文中用詞的準(zhǔn)確性，而這些詞語(yǔ)的使用使文章更形象。2.“封”“浸”用得真妙。句1：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。句2：早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。有了“抽出”的學(xué)習(xí)鋪墊，在“夏天”部分的學(xué)習(xí)中，孩子們自然而然想到了類(lèi)似詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)?！胺狻弊植粌H寫(xiě)出了枝葉的茂盛，長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的，而且還寫(xiě)出了枝葉很厚很厚，長(zhǎng)得密密層層的。這個(gè)“封”還讓我們感覺(jué)到：假如人在樹(shù)林中的話，就好像待在一個(gè)封閉起來(lái)的綠色的木箱子里。多么形象的比喻啊，看得出來(lái)孩子們已經(jīng)理解了“封”，知道了枝葉的遮天蔽日。“浸”的理解學(xué)生就更到位了。當(dāng)讀到這一句時(shí)，學(xué)生馬上想到了這霧實(shí)在是太大了，因?yàn)橹挥袐寢屜匆路臅r(shí)候，衣服會(huì)浸在水里，衣服被水包圍著，現(xiàn)在“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”說(shuō)明整個(gè)森林全都浸在霧里，霧就好比水一樣，把整個(gè)森林包圍住了。從生活到文本，學(xué)生的學(xué)習(xí)可謂深入淺出了。當(dāng)然，我并沒(méi)有滿(mǎn)足，再讓學(xué)生讀讀句子，還讀出了什么？學(xué)生從“乳白色”還讀出了霧海很濃，就像牛奶一樣。前后一聯(lián)系，森林被牛奶一樣的大霧包圍著（浸在其中），畫(huà)面中便呈現(xiàn)出一種朦朧美，非常生動(dòng)。在這兩個(gè)字的感悟、理解中，學(xué)生們一致認(rèn)為這兩個(gè)字用得真妙，明白在我們表達(dá)時(shí)不僅要關(guān)注正確，最好還能做到生動(dòng)，由字傳情。3.“獻(xiàn)出”用得真絕。句子：這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。當(dāng)學(xué)生交流到這句話的時(shí)候，一開(kāi)始大家僅僅關(guān)注了小興安嶺的物產(chǎn)，對(duì)
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