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正文內(nèi)容

最新大班科學(xué)神奇的橋教案(八篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 12:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 趣,豐富幼兒對力的感性經(jīng)驗(yàn)。相同大小的紙、塑料小兔若干、兩塊高矮相同的積木,記錄表引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)紙折疊越多越能承受壓力講解演示法、探索操作法;實(shí)物一、觀察,發(fā)現(xiàn)問題師:“我請小朋友看徐老師做一個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)?!苯處煱岩粡埣埣茉趦蓧K積木上,先讓孩子猜想往上面放塑料小兔,紙會(huì)不會(huì)掉下來,然后往紙上放塑料小兔,請幼兒觀察,鼓勵(lì)幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么,為什么會(huì)這樣。幼兒觀察教師實(shí)驗(yàn),并猜測紙上放小兔會(huì)不會(huì)掉下來。二、得出讓紙結(jié)實(shí)的辦法請幼兒想想怎樣能使這張紙橋變得更結(jié)實(shí),能承受小兔的重量,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。師:“你們覺得怎樣才能使這張紙橋變得更結(jié)實(shí)?我請小朋友說一說?!眹L試按照自己思考的方式實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證哪種折法承受的重量最大。幼兒說一說自己想到的方法,并說說為什么自己會(huì)這樣想。以幼兒實(shí)際操作的方式讓幼兒探索怎樣折紙橋可以使紙具有較大的承受能力,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。三、驗(yàn)證猜測結(jié)果。師:“現(xiàn)在,我們想了好多辦法,我要請你們來試一試,用紙來折一折結(jié)實(shí)的小橋。我要求,每個(gè)小朋友折的要和你的小伙伴折的不一樣,我們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,看看有什么好辦法”幼兒兩兩討論一下自己想怎樣折,然后操作幼兒一邊操作,教師引導(dǎo)“試試看把紙折成拱形的會(huì)不會(huì)增加橋的承受力”、“有沒有小朋友折成瓦楞的形狀”。教師有目的的要求小組幼兒折的方式不要全部一樣,也有利于幼兒比教。通過自己動(dòng)手,觀察比較的方式自己來得出結(jié)論,有利于幼兒自信心的養(yǎng)成。大班科學(xué)神奇的橋教案篇四知道橋墩、橋梁、塔柱、拉鎖等橋的組成部分及作用,在決定橋面強(qiáng)度的因素,了解橋的發(fā)展史。能提出想知道的關(guān)于橋的問題,積極參與橋的話題討論。收集橋的圖片資料師:你們有沒有見過橋?在什么地方見過什么樣的橋?師:這是人們最早造出來的橋,叫什么橋?是什么形狀的?師:為什么人們要在這里建一座獨(dú)木橋呢?教師出示石板橋圖片。討論:獨(dú)木橋和石板橋哪個(gè)更堅(jiān)固?為什么?教師出示石拱橋圖片,請幼兒比較石板橋和石拱橋。教師出示鐵索橋、斜拉橋、懸索橋的圖片:這些是人們后來造的,看看橋面是靠什么架起來的?為什么不造成拱橋的樣子呢?教師將幼兒提出的問題逐一在黑板上用圖示記錄,并和幼兒一起商量獲得答案的途徑。大班科學(xué)神奇的橋教案篇五
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