最新只有一個地球教案只有一個地球(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 球)齊讀課題。，引導(dǎo)學生質(zhì)疑。為什么“只有一個地球”?是一個怎樣的地球?：(2)用自己的話說出課文的主要內(nèi)容。二、初讀課文、讀后交流。要求學生就自己感觸深的詞語、句子用橫線畫出來。：通過學習，我們看出這篇文章是關(guān)于環(huán)保主題的，文章先講了地球的美麗與可愛，接下來又講了地球上資源有限，人類的一些行為會造成生態(tài)災(zāi)難。如果地球被破壞，人類將別無去處。最后提醒人們要保護地球。三、再讀課文，把握內(nèi)容，引導(dǎo)學生概括文章的主要內(nèi)容。，老師引導(dǎo)學生說出概括主要內(nèi)容的方法。四、朗讀課文，互相評價，應(yīng)該怎樣來讀這篇課文?，然后相互評價。，師生評價。第二課時教學目標。，深入研讀課文。教具準備課件教學過程：一、齊讀詩歌，導(dǎo)入新課《地球累了》(節(jié)選)，讀后談自己的感受。，導(dǎo)入新課：那是一種心理的糾結(jié)，那是對人類愚昧無知的感嘆，那是一種對環(huán)境的憂慮。宇航員遨游太空，也發(fā)出感嘆。讀出宇航員的感嘆。(我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!)二、圍繞感嘆，研讀課文“美麗壯觀，和藹可親”(1)學生齊讀宇航員遨游太空所見的地球。學生齊讀：“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！?2)聯(lián)系實際，認識“地球太容易破碎了”這一觀點。補充資料：溫室效應(yīng)和臭氧層的破壞，以及帶來的后果。(臭氧層對太陽光中的紫外線有極強的吸收作用，能吸收高強度紫外線的99%，從而擋住了太陽紫外線對地球上人類和生物的傷害。一旦臭氧層遭到破壞，紫外線便會增強，則全球氣候會變暖，人類生命健康堪憂。)“渺小”(1)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。(“宇宙”與“扁舟”對比，想象出地球的渺小。)(2)結(jié)合地球的一些實際數(shù)據(jù)，認識“地球太容易破碎了”這一觀點。半徑：約六千四百千米表面積：世界人口：截止到20xx年1月4日，陸地面積：可供人類居?。骸白匀毁Y源有限”(1)礦物資源是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球無私地、慷慨地向我們提供礦產(chǎn)資源。體會地球太可愛了。(2)聯(lián)系實際，人類不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)，必將加速礦產(chǎn)資源的枯竭。那時人們將沒有煤、石油、天然氣、金屬礦，人類需要的工業(yè)原料就沒有了，進而認識地球太容易破碎了。“生態(tài)災(zāi)難”(1)人類生活的水資
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