最新二年級(jí)數(shù)學(xué)加與減說課稿(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，而43＝12只是乘法算式。師：沒錯(cuò)，像這樣既有乘法又有加法的算式，叫做乘加，既有乘法又有減法的算式，叫做乘減。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：乘加 乘減）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考一下，在上面的兩個(gè)乘加和乘減算式中，先算什么？再算什么？生1：33＋2就是求比3個(gè)3多2的數(shù)，所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算加法。生2：43－1就是求比4個(gè)3少1的數(shù)，所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算減法。教師小結(jié)：說得很多，乘加和乘減的算式都是先算乘法，再算加法和減法。三【鞏固應(yīng)用】1出示教材第58頁“做一做”第1題。師：同學(xué)們，看！森林里的動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)了。小猴子帶來了一些禮物，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖：這些桃子一共有多少個(gè)呢？你能列式計(jì)算出來嗎？43＋1＝13 53－2＝132出示教材第58頁“做一做”第2題。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家做一做下面的練習(xí)，并說一說運(yùn)算順序。43＋4＝ 23－3＝ 55＋5＝44－4＝ 53＋2＝ 45－4＝四【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有什么收獲？【課后作業(yè)】1完成教材第59頁練習(xí)十二。2 完成作業(yè)本第340頁。【板書設(shè)計(jì)】乘加 乘減3＋3＋3＋2＝11（人）3＋3＋3＋3－1＝11（人）33＋2＝11（人）43－1＝11（人）二年級(jí)數(shù)學(xué)加與減說課稿篇二“乘加、乘減”是人教版二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法中的一個(gè)內(nèi)容，它編排在“乘法的初步認(rèn)識(shí)”中“4的乘法口訣”之后，讓學(xué)生通過乘加乘減的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解口訣的意義、學(xué)會(huì)口訣記憶的方法。4乘法口訣的理解和記憶都相對(duì)比較簡(jiǎn)單，后面記憶的難度則大大增加，所以教材在此安排了乘加乘減的教學(xué)，目的是在本節(jié)課的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抽象、概括、總結(jié)出相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)9的乘法口決和理解記、憶口訣打下基礎(chǔ)。所以，本節(jié)課的成敗會(huì)影響到學(xué)生表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí)及今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。教材通過“小熊掰玉米”這一主題情境圖，將計(jì)算教學(xué)、解決問題和口訣記憶方法有機(jī)地結(jié)合起來，幫助理解乘加、乘減式題的意義，并能正確計(jì)算乘加、乘減式題，從中理解并掌握相鄰兩句口訣的記憶方法。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)“深挖教材，突現(xiàn)數(shù)學(xué)思想和方法”的思路。運(yùn)用數(shù)形思想、假設(shè)思想和轉(zhuǎn)化思想培養(yǎng)
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