最新七年級政治教學反思周記七年級政治教學反思(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么樣的經(jīng)驗和教訓，結(jié)果能講的學生不多，最多只能講同學之間的矛盾呀，有的講測驗或比賽失敗呀，有位同學甚至講他小時侯學走路的時候老是摔跤，爸爸媽媽卻不扶他起來，他就委屈地哭了起來，最后通過一次次的嘗試和摔跤，終于學會了走路。對于初二學生一般來說,很少會遇到挫折,當然很難說得精彩,我在備課時忽略了這一點,其實我應(yīng)該提醒一下學生,生活中象父母離異,生老病死,各方面的愿望包括身材外貌的愿望沒能實現(xiàn),或受到嘲笑、批評和誤解呀等等都應(yīng)該算是挫折，擴散學生的思維和視角，就能更好地發(fā)揮學生的積極性了。又如：在談到如何面對挫折的時候，學生講得也不夠透徹，泛泛而談，其實我應(yīng)該讓學生想一想：如果自己就是貝多芬、張海迪，碰到類似的挫折以后該如何面對，這樣既可以回應(yīng)到課開始時候的情景，又可以學會換位思考。也可以給出一些具體的挫折情景或案例讓學生思考，通過實際具體的挫折來談的話，應(yīng)該更加有內(nèi)容，更加有深度，從而達到更好的教育效果。七年級政治教學反思周記 七年級政治教學反思篇四自本學期以來，政治教研組開展新課改活動，我親身經(jīng)歷了初一政治課改活動，現(xiàn)在我就對我所執(zhí)教的政治課改來反思一下教學情況。一、在備課方面。我一直嚴格認真地進行課前的準備工作，仔細閱讀教參，認真鉆研教材和新的課程標準，分析學生的實際（包括學習基儲學習態(tài)度、學習習慣、接受知識和理解知識及運用知識的能力等），做到在組織教學時胸有成竹。二、在課堂上。在實際的教學過程中，對全體學生一視同仁，同時也注意因材施教，針對學生實際，采取讀、講、練、背、的教學方式，將課堂還給學生，力爭讓每位學生都能在課堂上有所收獲。這一學期的課改雖然有一定的成績但也有不足之處，特別是小組合作探究的問題上存在著以下不足分組簡單我所分的小組是按前后桌6個人一組，這樣分組雖然開展小組活動簡便易行，但人員搭配不合理，不利于讓不同特質(zhì)、不同層次的學生進行優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、相互促進。討論有時流于形式，過于簡單討論流于形式過于簡單是目前小組合作教學較為嚴重的問題。表現(xiàn)在：討論變成“閑聊”。當我提出一個問題后，學生就圍坐在一起討論，往往滿教室都是嗡嗡聲，每個人都在張嘴，但討論內(nèi)容很多與問題無關(guān)。教師缺乏理性點撥。如我在課堂上問學生你讀過那些好書？對自己有什么幫助？這一內(nèi)容時，小組討論二、三分鐘后，讓學生個人發(fā)
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1