春雨教案反思春雨教案小班反思(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 華活動(dòng)目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子的親密關(guān)系。借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學(xué)習(xí)有序地演唱。體驗(yàn)用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)音樂的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽生長圖一幅，其中有序的介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、生長的四個(gè)過程。小海貍種子的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對種子的生長已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。能夠表演歌曲《春天》?；顒?dòng)過程：幼兒表演歌曲《春天》入場?！裉斓奶鞖庹婧?，我?guī)狭嗽S多種子寶寶，要找個(gè)好地方把種子寶寶種下去。幼兒傾聽前奏?！乙呀?jīng)在地上挖上了許多坑。我要把我的種子寶寶一粒粒放進(jìn)去哦。教師邊唱節(jié)奏，邊挖坑，幼兒有序地一個(gè)個(gè)坐到坑里（椅子上）。幼兒初步理解歌曲內(nèi)容?！N子寶寶全都種好了，再蓋點(diǎn)土吧。教師邊做蓋土動(dòng)作邊演唱歌曲的前奏和前半段。唱到種子種子在說話的時(shí)候停下?！N子寶寶在說什么？接著演唱歌曲后半段?！N子說了什么？教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動(dòng)作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉專瑤椭變豪斫?。幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示，學(xué)唱歌曲?！N子寶寶，你們想喝春雨嗎？教師邊完整演唱歌曲。前半段做春雨灑向種子的動(dòng)作。后半段給幼兒做種子的動(dòng)作提示。幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示進(jìn)行演唱，表現(xiàn)出歌曲中“春雨”與“種子”的親密關(guān)系。幼兒記憶歌曲的順序，嘗試脫離圖示，自己表演唱?！襾斫o種子翻翻土吧。教師觀察幼兒掌握情況，掌握得較好的幼兒就給他“翻土”。幼兒臉朝右邊。鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴演唱。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)時(shí)將幼兒當(dāng)成一粒粒的小種子，加入了很多生活中的情境，如把種子一粒粒種到泥土里、蓋土、喝春雨、翻土、開花、結(jié)果等。幼兒在這些情景中一遍遍的學(xué)唱歌曲。將原本枯燥的學(xué)習(xí)變成了好玩的游戲。在活動(dòng)中我通過給幼兒蓋土、喝春雨時(shí)的身體接觸，將師生互動(dòng)變得輕松、愉快，表現(xiàn)出了春雨與種子的親密關(guān)系，使目標(biāo)得到了較好地實(shí)現(xiàn)。兩粒種子出土后一起快樂的生長，使幼兒之間的生生互動(dòng)得到了實(shí)現(xiàn)。對于整首歌曲來說，由于沒有更有效的利用圖譜和動(dòng)作的記憶，因此在后半段歌曲的演唱時(shí)，幼兒還是需要老師一起唱。而且“哎呀呀，我要?！弊詈笸系锰L，我在課前沒有靈活地做處理，將尾音減少兩拍，可能效果會(huì)更好。音樂活動(dòng)：
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