最新個人課題研究工作計劃課題研究工作計劃匯總(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一日活動時間安排及策略研究—消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》的研究成果，整理生活教育策略，放入資源庫。進行小、中、幼兒體能測試工作，進行數(shù)據(jù)分析，并反饋到班級提出改進意見，班級教師調(diào)整體育特色活動的方案。根據(jù)各班級體育活動的開展情況，整理《園本體育游戲的開發(fā)和利用》相關(guān)資料，放入資源庫。男教師運動課程小組梳理體育游戲內(nèi)容，推廣運動特色活動，并錄運動特色活動視頻。制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理資料。5月份：梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究中的問題及方法。全園各班運動特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。6月份：骨干教師分享課題階段性研究成果。對《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究課題進行階段性匯報。7月份：將課題資料整理歸檔。撰寫課題研究工作總結(jié)。個人課題研究工作計劃 課題研究工作計劃篇三一、研究的目標(biāo)：通過研究，形成一系列可供借鑒的關(guān)于小學(xué)教材教學(xué)內(nèi)容的選擇和重構(gòu)的課例。通過研究，探尋一些小學(xué)教材教學(xué)內(nèi)容的選擇與重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容的策略。利用每周全校數(shù)學(xué)教師集中教研活動時間，觀看小學(xué)教學(xué)內(nèi)容選擇與重構(gòu)優(yōu)質(zhì)錄相課。通過研究，提升教師深入解讀教材的能力，評課賞課的能力，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)理念與教學(xué)行為，促進學(xué)生的發(fā)展。發(fā)揮課題組成員在感性、理性上、教學(xué)上先行一步的優(yōu)勢，學(xué)科帶頭人起輻射作用，積極帶頭進行評課，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索，盡快適應(yīng)時代新的素質(zhì)教育模式。走出去，請進來的方式，細心學(xué)習(xí)兄弟單位的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，彌補自己的不足。去外地聽課學(xué)習(xí)的課題組成員要作好上傳下達的工作，把聽到、看到的當(dāng)前最新教改動態(tài)信息，同時結(jié)合自己的體會認(rèn)識進行廣泛宣傳，請專家講座，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，進一步加大課堂數(shù)學(xué)改革的力度。，課題組成員在年段、教學(xué)上起示范、帶頭作用。二、 研究途徑：，利用各種參觀訪問等機會進行分析研究，撰寫資料總述，提出課題研究的理論假設(shè)。，廣泛聽課，搜集教學(xué)案例。分析教育教學(xué)過程中的問題，找出改正措施。征求教師意見，搞好落實銜接。遵循認(rèn)知規(guī)律，把握學(xué)生特征。開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，汲取先進理念。，包括學(xué)科課堂教學(xué)模式，教學(xué)方法等。三、主要做法：(一)緊緊圍繞這個項目(主題)深入開展活動，大膽嘗試，
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