教案奇妙的顏色優(yōu)秀23篇(編輯修改稿)
2025-08-14 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗(yàn)說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。教案奇妙的顏色篇三“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，自然界，聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但是聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的。另一方面，隨著幼兒的增長聲音越來越大，有的幼兒甚至大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動手操作能力，學(xué)會分辨什么樣的聲音好聽，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這個嘗試性、操作性、探索性較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。發(fā)展幼兒的聽辨能力，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣，提高幼兒的語言表達(dá)能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的?；顒与y點(diǎn)：不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。樂器鈴鼓、三角鐵、木魚、小鼓、圓舞板等每人一件，琴一架，大鼓一面。各種瓶子盒子、植物種子、石子、橡皮筋若干。自制樂器一件。錄有悅音和噪音的磁帶，“大自然的聲音”的磁帶各一盤。錄音機(jī)一臺。歌曲《我們的祖國是花園》。請家長在家引導(dǎo)幼兒注意聽辨生活中的各種聲音，例如鐘聲，電鈴聲、喇叭聲等。一、尋找聲音。通過游戲激發(fā)對聲音的興趣。小朋友，今天老師請了好多的小演員來給小朋友表演節(jié)目。配班教師報幕：“現(xiàn)在演出開始，首先是歌曲《閃爍的小星星》。小演員很害羞要在屏風(fēng)后面演唱，我們猜一猜他是誰好不好?”(教師在屏風(fēng)后邊用樂器演奏。)提問：小朋友誰在為我們唱歌?(幼兒回答樂器在唱歌)你是怎么知道的?(聽到的聲音......)我們來看一看小樂器是怎樣來唱歌的。讓幼兒了解當(dāng)物體發(fā)生碰撞時，就會發(fā)出聲音。出示樂器，幼兒自由實(shí)驗(yàn)交流，怎樣可以叫樂器發(fā)出聲音。幼兒分組進(jìn)行樂器操作，叫手中的樂器發(fā)聲。操作后請幼兒回答：你的樂器叫什么，它是怎樣發(fā)聲的?(例如，我的樂器叫三角鐵，它是通過敲打發(fā)出聲音的)。通過操作活動感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。教師小結(jié):不同材料的物體，經(jīng)過打擊碰撞后發(fā)出的聲音不一樣。利用實(shí)驗(yàn)游戲，叫幼兒懂得聲音的產(chǎn)生必須是多樣物體碰撞后發(fā)生震動產(chǎn)生的。配班教師報幕:“下一個表演節(jié)目的是
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