教案奇妙的顏色優(yōu)秀23篇-資料下載頁
2025-08-14 07:57本頁面
【正文】 國是花園》進行伴奏。五、活動延伸。將幼兒實驗操作的材料投放到區(qū)域活動中去，繼續(xù)探索，讓它們發(fā)出不同的聲音，并想象這像誰發(fā)出的聲音。提供動畫片，聽一聽有什么聲音，鼓勵幼兒利用身體與物品接觸、物品與物品接觸發(fā)出各種聲音來模仿動畫片中動物走路的聲音。教學反思：在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應(yīng)變。而且，在教學活動中教師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。一、活動目標：、三間色及兩兩等量相加的意思。、調(diào)配顏色、并記錄。，體驗認識色彩活動的快樂。，并用完整的語言表達自己的意見。二、活動準備：：魔法瓶三個、ppt課件一份。一瓶醋、一瓶礦泉水、一瓶牛奶。調(diào)色杯人手一份、顏料水共14份(紅、黃、藍)、記錄單、筆。：幼兒有認識顏色的經(jīng)驗。：適宜操作的室內(nèi)環(huán)境。三、活動重難點：：理解美術(shù)三原色、三間色。：能準確的用兩兩等量相加調(diào)試出三間色。四、活動過程：(一)活動導(dǎo)入,渲染活動氣氛,激發(fā)幼兒對活動的興趣。，請幼兒察驗后開始變魔術(shù)，依次變出紅、黃、藍三種顏色的水。，你們知道嗎?幼兒回答……：現(xiàn)在老師來告訴你們，他們共同的名字叫做美術(shù)三原色，(色彩中不能再分解的基本色叫做原色，原色可以合成其他的顏色，而其他顏色卻不能還原出本來的的色彩。我們通常說的美術(shù)三原色，即紅、黃、藍。三原色可以混合出所有的顏色)，然后今天在這里表演變魔術(shù)?幼兒回答……：因為這三個美術(shù)三原色寶寶想去彩色城堡玩。(二)出示彩色城堡圖。：但是想進彩色城堡必須打開城門。怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城堡的主人是怎么說的。(彩色城堡的主人：歡迎你們來彩色城，如果要打開彩色城堡的門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個三角形組成的風車門才行。現(xiàn)在你們的老師已經(jīng)變出了紅、黃、藍三種顏色。)：(1)現(xiàn)在只有三種顏色，城門能打開嗎?為什么呀?幼兒回答……(2)請你們猜猜看，剩下的3個地方，有可能分別需要哪些顏色呢?幼兒回答……，我們還是來聽聽彩色城的主人是怎么說的吧。(彩色城主人：剩下
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1