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我多想去看看一(5篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 06:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 課文的朗讀感悟中,我倡導個性化閱讀。我讓學生自由讀一讀最后一句話并想一想,說一說。想怎么說就怎么說,想怎么讀就怎么讀。學生對小詩的詞句的自我感悟,只要思維合理我都給予肯定。此時,課堂上眾說紛紜,書聲朗朗。學生想說就說,想讀就讀,沒有整齊化一,沒有“一個標準”的束縛,自由人讀自由文。我口說我心,我口讀我情,無拘無束,輕松活潑。學生對小詩多樣化的解讀,集中體現(xiàn)了學生主體性的確立和可發(fā)展的態(tài)勢。我多想去看看一篇二《我多想去看看》教學設計安溪六小劉美英【教學目標】1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”四個字。認識兩個偏旁“心、方”。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內容,激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】識字,指導有感情地朗讀課文,激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。【教具準備】多媒體教學課件,生字 【教學課時】 兩課時?!窘虒W過程】第一課時【教學目標】 1、認讀13個生字,會寫“廣、升”。2、初讀詩歌,做到正確流利。過程:(課前欣賞:《北京歡迎你》)一、創(chuàng)設情境,導入新課談話:在那優(yōu)美的旋律中,我們?yōu)g覽了了北京,那座古老而又年輕的城市。還想看看北京嗎?(播放課件)教師解說:這是歷史悠久的萬里長城;故宮又稱紫禁城,以前皇帝住的地方;這是清代的皇家園林——頤和園;這是皇帝祭天的地方——天壇;這是人民大會堂;2008年奧運會主會場鳥巢;國家游泳中心——水立方??激情:同學們,看到這樣的北京,你們現(xiàn)在最想說什么? 3、導入新課:有一個孩子,他家住在大山里,他也和大家一樣,非常想去北京,親眼看看天安門。今天這節(jié)課,我們就來學習第11課──我多想去看看。(板書課題:齊讀課題)二、初讀課文,學習字詞請翻開第11課,自己讀一讀課文,遇到生字先拼一拼音節(jié),然后多讀幾遍,要求讀準字音,讀通句子。檢查自讀情況,讀后評議。誰愿意來讀讀課文呢?認讀生字同學們預習得真不錯?。ㄕn件出示生字)這些是課文中的生字,請同學們用筆在詩歌中圈出這些生字,并大聲練讀。小組內互相讀一讀,聽一聽,評一評。教師抽查卡片。(四人小組讀一讀,個人讀,開火車讀,全班讀。)全班齊讀生字卡片。識記生字 喜歡猜謎語嗎?(出示:“一口咬掉牛尾巴”(告)“寶蓋頭下一個女”
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