幼兒園大班數(shù)學(xué)教案反思以內(nèi)的交換加減法(通用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為他們自愿進(jìn)行的、快樂的事情。也使幼兒思想集中，開始研究怎么樣進(jìn)行二等分。通過學(xué)習(xí)二等分之后，已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分，幼兒們就更容易掌握。接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”，是要求孩子進(jìn)行四等分。這個(gè)提材非常好，使幼兒認(rèn)識(shí)到生活中的許多場(chǎng)景充滿著數(shù)學(xué)知識(shí)，使孩子能主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并且能從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)問題是一個(gè)比較有效的方法。久而久之，孩子會(huì)自愿從數(shù)學(xué)的角度來思考現(xiàn)實(shí)生活中的問題，進(jìn)而去解決問題，即運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。通過這次活動(dòng)收獲頗多，做為一個(gè)教師應(yīng)該更注重?cái)?shù)學(xué)在教學(xué)中的重要性。小百科：在初等幾何中，二等分是指對(duì)幾何圖形進(jìn)行對(duì)稱等價(jià)的分割，這里既有線，也有面。為了實(shí)現(xiàn)二等分，進(jìn)行面積分割多對(duì)應(yīng)的圖形，以軸對(duì)稱圖形為主。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案反思以內(nèi)的交換加減法篇三活動(dòng)目標(biāo)、符號(hào)記錄花生的數(shù)量。、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備(10粒左右，花生仁的數(shù)量為1―3不等)。、兩只空盆、記錄紙數(shù)張?；顒?dòng)過程。――觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。(可比較花生的大小、長(zhǎng)度、外形等)――你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁嗎?――選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開看看自己對(duì)了嗎?。――想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆，第三顆呢?――怎樣記錄?是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次?。――幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。――注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。――引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。――帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。――請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號(hào)表示什么意思。――品嘗自己剝的花生?；顒?dòng)建議，并用清楚的語(yǔ)言表達(dá)記錄結(jié)果。，拼搭成好看的“七彩項(xiàng)鏈”、“七彩小路”等?；顒?dòng)反思花生是孩子們經(jīng)常能吃到的`一種食物，如果將剝花生和數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合一定很有趣。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，讓孩子學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄花生米的數(shù)量，并嘗試有計(jì)劃、有條理的進(jìn)行剝花生和做記錄的活動(dòng)。通過活動(dòng)更讓幼兒感受到勞動(dòng)的樂趣，并與同伴共同分享成功
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