幼兒園大班數(shù)學(xué)教案反思以內(nèi)的交換加減法(通用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為他們自愿進行的、快樂的事情。也使幼兒思想集中，開始研究怎么樣進行二等分。通過學(xué)習(xí)二等分之后，已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分，幼兒們就更容易掌握。接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”，是要求孩子進行四等分。這個提材非常好，使幼兒認(rèn)識到生活中的許多場景充滿著數(shù)學(xué)知識，使孩子能主動地進行自主學(xué)習(xí)，并且能從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。整個活動下來，幼兒逐漸認(rèn)識到運用數(shù)學(xué)知識來解決現(xiàn)實問題是一個比較有效的方法。久而久之，孩子會自愿從數(shù)學(xué)的角度來思考現(xiàn)實生活中的問題，進而去解決問題，即運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題。通過這次活動收獲頗多，做為一個教師應(yīng)該更注重數(shù)學(xué)在教學(xué)中的重要性。小百科：在初等幾何中，二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割，這里既有線，也有面。為了實現(xiàn)二等分，進行面積分割多對應(yīng)的圖形，以軸對稱圖形為主。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案反思以內(nèi)的交換加減法篇三活動目標(biāo)、符號記錄花生的數(shù)量。、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動?；顒訙?zhǔn)備(10粒左右，花生仁的數(shù)量為1―3不等)。、兩只空盆、記錄紙數(shù)張?；顒舆^程。――觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。(可比較花生的大小、長度、外形等)――你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎?――選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開看看自己對了嗎?。――想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆，第三顆呢?――怎樣記錄?是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次?。――幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。――注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。――引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。――帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。――請個別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。――品嘗自己剝的花生?；顒咏ㄗh，并用清楚的語言表達記錄結(jié)果。，拼搭成好看的“七彩項鏈”、“七彩小路”等?；顒臃此蓟ㄉ呛⒆觽兘?jīng)常能吃到的`一種食物，如果將剝花生和數(shù)學(xué)活動相結(jié)合一定很有趣。這節(jié)活動的重點是讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，讓孩子學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生米的數(shù)量，并嘗試有計劃、有條理的進行剝花生和做記錄的活動。通過活動更讓幼兒感受到勞動的樂趣，并與同伴共同分享成功
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