幼兒園科學(xué)教案中班幼兒園科學(xué)教案大班(精選十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 西瓜好不好？（2）幼兒涂色：西瓜要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色?；顒幼匀唤Y(jié)束。幼兒園科學(xué)教案中班 幼兒園科學(xué)教案大班篇五與同伴合作制作圖書，進(jìn)一步了解圖書的構(gòu)成。啟發(fā)幼兒集體為畫面配上簡單的文字，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的關(guān)系。不錯的一、講述自己與影子的故事，并分組討論圖書的內(nèi)容。二、幼兒分組制作圖書。三、裝定成冊，共同閱讀。幼兒園科學(xué)教案中班 幼兒園科學(xué)教案大班篇六小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，就連教師的指導(dǎo)語，如果用兒歌表現(xiàn)，孩子也會因喜歡而能聽得進(jìn)一些，如＂走路彎著腰像個老公公，走路挺起胸像個小英雄＂，有韻律的語言，確實可以使孩子打起精神．在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時，我們還應(yīng)引導(dǎo)孩子欣賞兒歌中所蘊涵的情趣．本活動試圖通過對兒歌的欣賞和簡單的改編，體會文學(xué)作品的情趣．但是孩子畢竟還小，如果他們沒有改編的經(jīng)驗，那么就從一個東西、一種形狀、一種顏色和一種動態(tài)開始吧。１、喜歡兒歌，并體會兒歌所表達(dá)的情趣。２、熟悉并喜歡改編兒歌的活動。３、兒歌情景圖（樹葉、秋千可以做成立體的，風(fēng)做成貼絨的，富有動感的擬人化的摸樣）。４、貼絨水果：蘋果、生梨、香蕉等。過程與指導(dǎo)：感受情景——欣賞兒歌——感受改編一、感受兒歌的意境出示情景圖，老師可以引導(dǎo)。１、（出示蘋果）老師給你們帶來了什么好吃的東西？２、蘋果長在哪里？３、蘋果樹上長著蘋果，還長著什么？４、這些蘋果都躲在哪里？（樹葉里）５、（出示風(fēng)）風(fēng)兒一吹，蘋果好象在干什么？——這里主要是創(chuàng)設(shè)兒歌情景。二、欣賞、了解兒歌１、老師和著活潑的音樂，朗誦兒歌。（可以變換形式朗誦１～２遍）２、欣賞后可引導(dǎo)：１）這首兒歌，你最喜歡哪句話？（幼兒說一句，老師念一句）２）老師念兒歌時，你喜歡的話，就和我一起念。三、熟悉并喜歡改編兒歌的活動（教師可引導(dǎo)）１、（出示梨）又來了小生梨，它的臉是什么樣的？——這時，活動只改編一句兒歌。２、（出示香蕉）又來了只水果，是誰？它的臉是怎么樣的？——這時，活動改編兩句兒歌：小香蕉，臉彎彎。四、延伸你們還喜歡吃什么水果，就說什么樣的兒歌。附兒歌：小蘋果 臉圓圓小蘋果，臉圓圓，害羞躲在樹葉里，風(fēng)而吹來露
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