幼兒園中班科學課教案一等獎幼兒園中班科學課教案美麗的傘(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:59 本頁面
【文章內容簡介】 的傘》篇三夏天，西瓜是幼兒經常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長平時往往不能有意識地引導幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關系。我們選擇西瓜作為教學內容，是為了引導幼兒在觀察和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內容。感知、探索西瓜的特征。通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。[評：目標2體現(xiàn)了科技、發(fā)明與人們之間關系密切的觀點。]外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。無籽西瓜若干。餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。課前請幼兒洗凈雙手。一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題[評：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經驗，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。]教師講述故事《猴王吃西瓜》，提問：猴王是怎樣吃西瓜的？你們是怎樣吃西瓜的？二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進行觀察、品嘗這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？[評：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性，同時也鍛煉幼兒的分析、思考能力。]西瓜是什么樣的？（1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進行適當引導。[評：每組一個西瓜為每個幼兒直接感知提供了條件，保證了幼兒的自主活動。教師克服了怕幼兒不會觀察、怕紀律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀察，從而了解幼兒的觀察方法，感知水平以及參與該活動是否主動、積極等情況。]（2）請幼兒表述各自的探索過程和結果。小結：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。[評：在幼兒充分感知的基礎上，教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節(jié)，這主要是讓幼兒通過自己的思考表達自己的探索過程和感知結果，以達到相互交流的目的。]西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內部特征的興趣。）（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？（2）根據(jù)幼兒的`表述教師小結：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。三、引導幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，
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