幼兒園中班語言說課稿一等獎(jiǎng)幼兒園中班語言說課稿幸好只是一個(gè)夢(mèng)(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “小馬過河”是一篇有趣的童話故事。故事通過小馬過河時(shí)與“老?！?、“小松鼠”的對(duì)話，以及“老馬”的提示。最后，小馬安全過河，并懂得了，遇到事情不能光聽別人說，還要多想一想、試一試，這樣才能夠增長(zhǎng)才干。幼兒情況分析中班小朋友年齡都在4―5歲之間，語言表達(dá)能力較好，能根據(jù)老師的提示，完整的復(fù)述故事。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道為什么“老?！闭f河水很淺，“松鼠”說河水很深。最后懂得其中的道理。教學(xué)目標(biāo)。“小馬”“老?！薄八墒蟆睂W(xué)會(huì)比較高矮。 ，讓孩子們知道遇到事情應(yīng)該怎么做。教學(xué)準(zhǔn)備a、五幅故事圖片、語言書。b、“老馬”、“小馬”、“老?！薄ⅰ八墒蟆眲?dòng)物頭飾。教法我采用直觀教學(xué)法、提問法、表演法來進(jìn)行教學(xué)，通過直觀教學(xué)法視聽結(jié)合欣賞，讓幼兒更好的掌握故事的內(nèi)容，通過提問法，幫助幼兒加深故事中的對(duì)話情節(jié)、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，通過表演法培養(yǎng)幼兒的表演力和想象力。教學(xué)程序a、運(yùn)用小客人來做客的游戲?qū)牖顒?dòng)b、依次出示故事圖片，將故事生動(dòng)完整的講述一遍c、引導(dǎo)孩子一邊觀察圖片，一邊和老師一起復(fù)述故事。加強(qiáng)對(duì)話部分的復(fù)述。d、教師提問*教師：老馬對(duì)小馬說了些什么？*教師：小馬最后過河了嗎？*教師：聽了這個(gè)故事，小朋友以后遇到問題應(yīng)該怎么做啊？ （引導(dǎo)幼兒用故事中的句子來回答）活動(dòng)結(jié)束教師請(qǐng)小朋友戴上頭飾進(jìn)行表演，讓孩子們?cè)诒硌葜薪Y(jié)束本次活動(dòng)。幼兒園中班語言說課稿一等獎(jiǎng) 幼兒園中班語言說課稿《幸好只是一個(gè)夢(mèng)》篇三各位老師、各位同學(xué)，大家好!我叫xx，來自xx。今天我說課的內(nèi)容是大班語言活動(dòng)《小貓生病了》看圖講述故事。生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過，孩子們對(duì)生病都有切身的感受。但這種感受是因人而異，各不相同的。生病，更是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥，打針，害怕一個(gè)人在家。大班語言活動(dòng)《小貓生病了》恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，讓幼兒獲取健康心理，懂得朋友之間要相互關(guān)心，互相幫助，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合大班語言特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制訂了活動(dòng)目標(biāo)，分別是：，了解圖片的內(nèi)容。：孤單、惦記，樂
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