小班十字路口教案反思過十字路口教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)則？從哪里看出來？③車上的人可能怎樣了？④小結(jié)：發(fā)生交通事故，輕則受點小傷，嚴重的話可能會死亡的。那我們怎樣做才不會發(fā)生交通事故呢？2．認識交通標志①出示圖片（信號燈）：這是什么？看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？看見黃燈呢？②出示圖片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？③提問：如何過馬路？走在什么線上？過馬路時要怎么做才安全？汽車看見紅燈應該停在什么地方？④用兒歌小結(jié)：紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。4．游戲《紅綠燈》①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志，幼兒扮演行人和司機。②師幼一起進行游戲。四、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)則，每次都能高高興興出門，平平安安回家。教學反思：大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。小班十字路口教案反思 過十字路口教案篇四嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。有初步的自我保護意識。知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。教會幼兒做個膽大的孩子。幼兒收集有關交通標志圖的信息圖片。交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。十字路口場景布置。課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動難點：解讀交通標志圖。前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個交通標志圖的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示禁止鳴喇叭這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？（3）預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午
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