小學(xué)音樂教學(xué)教案設(shè)計(jì)實(shí)用21篇(編輯修改稿)
2025-08-14 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 斷。二、歌曲《土撥鼠》的演唱、處理。教學(xué)過程：一：復(fù)習(xí)歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》。分聲部視唱。二部視唱練習(xí)。二部合唱。二：綜合訓(xùn)練(第十七頁(yè))。按第一課時(shí)的聲部劃分，分聲部練第一、三聲部的視唱。第一、三聲部的二部視唱練習(xí)。用哼鳴的方法哼唱第一、三聲部的二部合唱。從第三聲部的學(xué)生中抽四——六人，視唱第二聲部。第一、二聲部的二部視唱練習(xí)。第二、三聲部的二部視唱練習(xí)。三個(gè)聲部的三部視唱練習(xí)。三個(gè)聲部的三部合唱哼鳴練習(xí)，注意調(diào)整力度和速度。條件較好的班級(jí)，用豎笛合奏這個(gè)三聲部合唱片斷。欣賞：《故鄉(xiāng)的親人》(第五十七頁(yè)}，注意體會(huì)想念故鄉(xiāng)、思念親人的那種憂傷心情。三：《土撥鼠》的演唱、處理。問答：《自新大陸》中的主題《念故鄉(xiāng)》、美國(guó)歌曲《故鄉(xiāng)的親人》與《土撥鼠》在內(nèi)容和情緒上有什么共同之處?(都表現(xiàn)了游子飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼和對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情)。唱一遍歌曲旋律，要求學(xué)生區(qū)分歌曲的兩個(gè)段落，并說(shuō)出它們?cè)谛珊颓榫w上的異同。(前一段旋律平穩(wěn)，感情比較平靜，后一段旋律上行，情緒顯得較激動(dòng))。朗誦歌詞，請(qǐng)學(xué)生指出語(yǔ)氣最為強(qiáng)烈的地方，(啊，土撥鼠)，對(duì)照旋律(全取曲最高音“3”處)，確定歌曲的高潮所在。討論：應(yīng)如何運(yùn)用力度來(lái)表現(xiàn)這個(gè)高潮部分?(用較強(qiáng)的力度)，整句是否都用較強(qiáng)的力度?(應(yīng)隨旋律的起伏而作強(qiáng)弱的變化)。高潮部分出現(xiàn)了兩次，是否可以在力度上做一些不同的處理?(前一個(gè)高潮部分力度較強(qiáng)，抒發(fā)對(duì)土撥鼠十分鐘愛的強(qiáng)烈感情。而后面的高潮音則用較弱的力度來(lái)表現(xiàn)無(wú)可奈何的心情)。在討論中對(duì)學(xué)生提出的不同方案都可以試一試，唱一唱，讓大家進(jìn)行比較，再得出結(jié)論。有表情地演唱這首歌曲。用豎笛練習(xí)吹奏這首歌。四：小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)、練習(xí)情況。下課。課后記：《土撥鼠》這首歌的兩大特點(diǎn)：一是6/8拍(3/8十3/8)，二是每句都從小節(jié)的第六拍弱起。啟發(fā)學(xué)生意識(shí)到這兩點(diǎn)，再去感覺基本節(jié)奏，自學(xué)起來(lái)會(huì)很方便。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)、鞏固前兩課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、欣賞：《歡樂頌》，簡(jiǎn)介貝多芬。較具準(zhǔn)備：一、貝多芬像。二、錄音機(jī)。三、用電子琴演奏的《歡樂頌》錄音。用童聲合唱的《歡樂頌》錄音。用重唱、合
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