小學教師個人素質(zhì)提升計劃(22篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性。一貫的堅持性。處理問題的果斷性。克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。健康的身體素質(zhì)教師的健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力。(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常。(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。預期目標：通過三年計劃的逐步實施，我會達到如下預期效果：學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。努力成為學科帶頭人和骨干教師。成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。小學教師個人素質(zhì)提升計劃篇三時光荏苒，轉眼間已是二十六年的教師了，二十多年來本人對教育的那份熱情始終沒有退卻，只是感覺自身的業(yè)務素質(zhì)難以跟上改革的步伐。期間我的工作環(huán)境曾發(fā)生過改變，承擔的工作也隨之變化。當前新的教育理論更需要新的教學手段。為此需要在這方面有待提高，以適應新的教育環(huán)境。本年度自我素質(zhì)提高的目標：認真鉆研新教材，研究新教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。重視對有效課堂的研究，實踐，在探索感悟反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型教師。利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人
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