小學美術說課稿人教版美術說課稿(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:30 本頁面
【文章內容簡介】 稿篇三各位評委、老師、同學們大家好:今天我說課的內容是湘版美術教材第八課《門》,下面我將就以下內容進行說課。本課選擇“門”這個與生活緊密相關的主題,強化美術課程內容與學生生活經驗的聯(lián)系。本課屬于“綜合﹒探索”學習領域。本課設置了交流討論、欣賞評述、設計制作三個學習活動,讓學生在文化情境中認識美術,了解美術與文化及環(huán)境的關系,培養(yǎng)對民族文化的熱愛。本課以啟發(fā)和分析的方式導入,以討論的形式相互交流對門的了解和感受,使學生能夠從門的文學含義、造型、功能等方面展開討論,用美術的眼光去思考、理解門的文化含義?；趯W生對門的知識有一定的認識與理解。本課設置了制作練習,要求學生設計一個有趣的門。在表現(xiàn)手法上以簡單畫出效果圖為主,有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和技術意識。在評價過程中,提出了從創(chuàng)意、造型、實用功能、作業(yè)效果幾個方面對學生學習的評價建議,作為教師和學生在教學過程中評價知識、能力水平的參考。教學目標:(1)、能對門的文化背景闡述自己的見解。(2)、能對門的造型、功能等進行簡單評述。(3)、能嘗試設計一個門,并簡單繪制效果圖。教學重點:門的造型、功能的理解教學難點:如何設計一個造型、功能合理的門。(1)教材選了不同時代、民族、地區(qū)的門的圖片,我根據教學實際,增加了現(xiàn)代門,特別是身邊的不同特色的門的圖片進行欣賞。(2)在教學情境創(chuàng)設方面,為激發(fā)學生興趣,我采用猜詞形式導入,同時引導學生欣賞生活中熟悉的門圖片,調動學習本課內容的積極性。(3)在教學手段使用上,我運用照相機拍攝一些學生所熟悉的家鄉(xiāng)的門的樣式,進行欣賞討論。另外,我還充分利用教學資源,豐富教學手段。使教學與學生生活聯(lián)系,以激發(fā)學生的學習興趣。教法:以啟發(fā)教學方法為主,談話、講授、演示為輔學法:以自主探究式學法為主 導入環(huán)節(jié):為激發(fā)學生的學習興趣,集中注意力,以猜詞游戲導入,同時板書課題《門》 交流與感受:說一說與門有關的成語、詞語、文章或者唱一唱與門有關的歌曲。以此加深學生對門的文化含義的理解,拓展學生知識面,進行學科整合。 發(fā)展階段:(1)引導學生討論并欣賞不同時代的門,說一說古今的門在造型、色彩上各有什么特點。(2)引導學生欣賞不同民族的門,討論在造型、色彩上的特點,了解門的民族特征。以此增強學生對民族文化的熱愛。
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