如何做一個(gè)幸福的教師心得體會(huì)做一個(gè)幸福的教師心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，激情就在，創(chuàng)造就在，職業(yè)的幸福源泉就在。很難想象，一個(gè)缺乏職業(yè)幸福感的教師，他所教的學(xué)生也會(huì)有幸福感。作為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的領(lǐng)路人，必須無(wú)限熱愛(ài)自己的職業(yè)，投入更多的愛(ài)心與熱情，才能引領(lǐng)學(xué)生一起體會(huì)到教育過(guò)程中的幸福，這是作為教師的責(zé)任和義務(wù)。而無(wú)限地?zé)釔?ài)這份職業(yè)，才是教育的永恒動(dòng)力，在這種動(dòng)力地推動(dòng)下，幸福才會(huì)如泉源汩汩流淌不盡。因而，在教育過(guò)程中，教師要有足夠的職業(yè)幸福感，不斷地閱讀新的知識(shí)，豐潤(rùn)自己的魂靈，才會(huì)“智如泉涌，行可表儀”。聽(tīng)從自己心靈真實(shí)的召喚，帶著職業(yè)的責(zé)任與使命感，對(duì)學(xué)生傾注全部的愛(ài)心和熱情。于課堂課余，揮灑激情，游刃有余，將學(xué)生引領(lǐng)到知識(shí)的宮殿，幸福的天堂。其次，我要告訴自己：要有職業(yè)的幸福感，你還得無(wú)限地?zé)釔?ài)學(xué)生。葉圣陶說(shuō)：“教育就像農(nóng)業(yè)”。因此我們面對(duì)的是活生生的生命，就像樹(shù)苗、花朵、小草。他們是那么新鮮，那么嬌嫩，惹人疼愛(ài)。學(xué)生甚至比這些花木更為嬌貴，因?yàn)樗麄儾粌H有生命，還有思想和情感，還有不斷成長(zhǎng)的智慧。作為教育者，每天面對(duì)這樣的對(duì)象，我們應(yīng)該是幸福和驕傲的。呵護(hù)、引領(lǐng)、守候他們健康的成長(zhǎng)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。滿懷愛(ài)心地守望、期待，看著他們一天天成長(zhǎng)，是我們這種職業(yè)所能體會(huì)到的最大幸福。因?yàn)楹⒆拥男模拖褚幻骁R子，你對(duì)他微笑，他決不會(huì)朝你哭泣。你給他一縷陽(yáng)光，他反射回來(lái)，可能就是整個(gè)太陽(yáng)的光輝。記得今年畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生，他一直很調(diào)皮，但我從來(lái)不打罵他，總是輕言細(xì)語(yǔ)地給他講些道理。沒(méi)有想到，他畢業(yè)的時(shí)候，送了我一大罐紙疊的星星，我數(shù)了數(shù)，一共365顆。那一刻，捧著那一罐星星，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人!最后，我要告訴自己：要有職業(yè)的幸福感，你還得不斷地充實(shí)自己。平常我們?nèi)鄙傩迈r和激動(dòng)，缺少幸福與快樂(lè)的感覺(jué)。不是幸福遠(yuǎn)離了我們，而是我們遠(yuǎn)離了幸福的源泉。因?yàn)槲覀冃撵`的池塘總是不斷地往外放水，卻缺乏活水的補(bǔ)給。日子長(zhǎng)了，池塘難免干涸露底。心靈的干涸，必然造成情緒的焦躁，幸福從何談起?因此，要做一個(gè)幸福的老師，必須不斷地充實(shí)自己。朱熹詩(shī)云：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) ”，教師要不斷地從書中不斷汲取新的知識(shí)，心靈的感知才會(huì)暢快、清澈、活潑，才會(huì)充實(shí)豐盈，幸?？鞓?lè)。學(xué)生在成長(zhǎng)，我們教師更應(yīng)該不斷成長(zhǎng)。要想擁有最出色的學(xué)生，你得先做一個(gè)出色的教師。而要做一個(gè)出色的教師，只有不斷地閱讀、思考、創(chuàng)新，才會(huì)贏得學(xué)生無(wú)限地?zé)釔?ài)與尊重，才能從中獲得職業(yè)的幸福感。培根說(shuō)：“讀書足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)智?！弊鳛橐幻處?，在日常生活中唯有不停地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，方能在教學(xué)中談吐不凡，言行自信，課堂課下，游刃有余，成為學(xué)生愿意敬慕和親近的良師。而學(xué)生對(duì)老師的敬慕和親近之情，是作為老師來(lái)說(shuō)最大的幸福之一。人說(shuō)：“生活著是美麗的，工作著是幸福的?！毙腋Ｊ且环N滿足，一種樂(lè)趣，一種愉快心情，也是一種感覺(jué)，一種責(zé)任，一種堅(jiān)持，一種恒久地動(dòng)力。教師的幸福，也是學(xué)生的幸福。師生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教師，在物欲繁茂的今天，無(wú)限地?zé)釔?ài)自己、熱愛(ài)學(xué)生，保持一份內(nèi)心的安寧，在心中儲(chǔ)滿幸福的泉源，源源不斷地把這愛(ài)之源泉輸送出去，恒久地滋潤(rùn)著孩子們的心靈，讓他們健康愉快地成長(zhǎng)，擁有更多幸福的甜蜜!如何做一個(gè)幸福的教師心得體會(huì)篇五今天下午，有幸聆聽(tīng)了__中學(xué)__老師的書香講壇，再一次領(lǐng)略了“腹有詩(shī)書氣自華”，張老師旁征博引、侃侃而談，儼然一個(gè)“小于丹”，真是讓人欽佩!而我沉醉的不光是她精彩的講座，還有她對(duì)幸福教師的感悟，受其感染，我也要用文字記錄下屬于我的幸福。幸福記憶(一)新學(xué)期開(kāi)始了，我又像以前一樣在校園巡視，這時(shí)，幾個(gè)我以前教過(guò)的小女生朝我跑過(guò)來(lái)，嘴里喊著：“老師，老師，老想你了，老想老想你了”，到我跟前了，她們幾個(gè)猛盡的抱住了我。因?yàn)槭窃谛@，我趕緊和她們說(shuō)：“淡定!淡定!”。之后，我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“怪不得我都老了呢，原來(lái)是你們老想，把我給想老了……”她們還在我身邊跳跳的，嘰嘰喳喳的，我挨個(gè)的拍拍她們的臉，“新學(xué)期了，不許給我丟臉啊”……不時(shí)的有學(xué)生在我們身邊經(jīng)過(guò)，都在用羨慕的眼神看著我們，我也真的挺自豪的，一句“老想了”，讓我心里老美了!幸福記憶(二)因?yàn)閷W(xué)校事情很多，特別是開(kāi)會(huì)的時(shí)間經(jīng)常和我該上課的時(shí)間沖突，所以，我經(jīng)常要調(diào)課。就在前兩天，我按時(shí)去上課了，剛從樓梯拐上來(lái)，就看見(jiàn)有幾個(gè)男生在教室后門外那擠著，正在朝我來(lái)的方向張望，看見(jiàn)我了，只聽(tīng)他們喊著：“來(lái)了，來(lái)了，上”，我正詫異呢，說(shuō)的什么呀，就聽(tīng)見(jiàn)教室里面又發(fā)出聲音：“老師來(lái)了，上思品，上思品”“真的，你看見(jiàn)了，老師來(lái)了?”“哦哦耶耶，太好了!”……聽(tīng)著孩子們的歡呼，看著那一張張揚(yáng)起來(lái)的笑臉，叫我怎能不興奮!我做了一個(gè)陶醉的動(dòng)作，說(shuō)：“我好幸福哦”，那個(gè)調(diào)皮的男生用小沈陽(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“為什么呢”，我回答：“此處略去888字……”哈哈哈哈……孩子們需要我，喜歡我，真得很幸福!我當(dāng)時(shí)的想法就是：我沒(méi)有理由不給他們一個(gè)精彩的45分鐘!經(jīng)常有人說(shuō)，我長(zhǎng)了一張笑臉，的確，我愛(ài)笑，現(xiàn)在我明白了，因?yàn)槲业纳畛錆M了愛(ài)，同事的關(guān)愛(ài)，學(xué)生的喜愛(ài)，還有我對(duì)教育的摯愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，所以快樂(lè)!陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)工作，一起享受教育的幸福吧!如何做一個(gè)幸福的教師心得體會(huì)篇六首先，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮
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