【文章內容簡介】 民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。師：看到這些你想說什么？生：農民們很辛苦。（5）經過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。師：看農民們是怎樣收割的？（出示收割）生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。師：是啊，農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。排順序：（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）。（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？看！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝去外殼就是晶瑩的大米。師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？生：農民伯伯種糧食很辛苦。生：每粒糧食都是汗水換來的。師：同學們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易）還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎？學生背誦《憫農》。當當小農夫生：好，老師，讓我來，我也要去……師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？生：累死了，瞧我的汗！生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！生：我知道，農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……生：中午，突然下起了暴雨，農民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活?！ㄕf到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）三、拓寬視野糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？可據是聯(lián)合國統(tǒng)計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？生：那些小朋友真可憐。我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）師：是??！當你想要剩飯、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！四、聯(lián)系生活，指導行為出示課本上判斷圖。請同學們判斷對錯，并說一說為什么。我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？生：吃飯時吃多少盛多少。吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。師：同學們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。學生分組討論并寫一寫，畫一畫。調查我們家鄉(xiāng)的農場品有哪些？記錄：，記下時間，處理方式和理由。大班愛惜糧食教案篇八知道糧食來之不易。懂得要愛惜糧食。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。ppt課件：不良費糧食。知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。通過談話引出本課主題。教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的。）教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學習兒歌《愛惜糧食》。教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。教師：農民生產糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應該怎樣做呢？幼兒討論后回答。教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說說誰做得好。教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的39。一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時不想吃、不會吃、甚至吃一半、掉一半的現象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。在平時進餐時，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到不浪費糧食、從我做起。大班愛惜糧食教案篇九引導幼兒了解糧食的由來,教育幼兒愛惜糧食。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果。課件。幼兒剩飯視頻。(一)觀察談話：這是誰浪費的讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么?教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。(二)糧食是怎樣來的請小朋友看圖片，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內容再向幼兒完整解說一遍。讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。(三)歌表演《憫農》出示圖片，讓幼兒說一說：農民伯伯在干什么?讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動作。幼兒一起朗誦古詩《憫農》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農》。放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據自己