愛惜糧食教案反思(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽媽的負擔(dān)。讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如 醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）愛惜糧食教案反思篇三會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。初步學(xué)會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。2課時多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣?？磮D作文我們早已寫過，應(yīng)該并不陌生，請同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。(要仔細看圖，理解圖意。仔細觀察，合理想象……)教師小結(jié)出示要求。出示課件1 2分鐘今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食 出示2二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。 1分鐘讀要求，你讀懂了什么?三、寫事的文章特點是什么?(出示課件4) 3分鐘四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。 5分鐘學(xué)生討論，然后交流，匯報。師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。五、出示圖，仔細觀察 (課件5) 5分鐘從圖上你知道了什么?(圖上畫著哪些人? 他們在干什么? 是什么時候的事?)出示學(xué)習(xí)提示圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5討論人物、時間、地點、事情。(1)人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽點明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。(2)時間：春天的中午從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。)事情：出示填空(口頭說話) (課件6)一個—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。(3)討論事情的順序。板書：起因：小明要倒剩飯經(jīng)過：爸媽勸阻教育結(jié)果：小明懂得道理(4)確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些?點明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體。(板書：寫具體)(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛
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