【文章內(nèi)容簡介】 的可貴，進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習慣。懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時的一點一滴做起。三、活動準備確定男女主持人各一名。確定詩歌朗誦以及講故事的同學。收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。四、活動過程班主任：同學們，今天我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”。主持（女）：同學們，你們好！“愛糧節(jié)糧，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。女：請學生自由發(fā)言。班主任總結(jié)：同學們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。主持（男）：既然農(nóng)民是這么的辛苦，這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子，我們應該怎么做，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食）主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。主持（女）：有人做了做了許多關(guān)于浪費糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕。課件1：我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我們生活中有百分之八十的同學經(jīng)常沒有把飯吃干凈，還有一些同學把菜吃了，剩下的飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉，還有的同學不吃菜，把菜剩下倒掉。課件2：如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！課件3：世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊！課件4：如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死??！……主持（男）：同學們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧！主持（女）：如果每位同學都能做到節(jié)約糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們！主持（男）：下面請觀看一組圖片，了解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”主持（女）：通過剛剛展示的圖片，看到這些忍饑挨餓的人，你有什么感想？學生回答。主持（男）：節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學為我們講一代偉人，我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事！周總理生前飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費一粒米、一片菜葉。國務院經(jīng)常召開國務會議，有時會議過午還不能結(jié)束，要吃工作餐?？偫硪?guī)定，工作餐標準是“四菜一湯”，飯后每人交錢或交飯菜票，誰也不準例外?？偫砻看纬酝觑垼倳A起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也要馬上撿起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時期，周總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“總理，您這么大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”主持（女）：這個故事可真不錯呀！我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。主持（男）：接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好？主持（女）：請同學們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。主持（女）：名人們節(jié)約糧食的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在的生活水平提高了，人們浪費糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩?。主持（男）：同學們看了這個小品后，有什么感受呢？請舉手發(fā)言。主持女：小組討論，遇到下面情況你會怎么辦？晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎么辦？當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？主持（男）：請大家討論匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些？吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。在外面吃飯時，如果吃不了應該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。老師：聽了同學們的發(fā)言，老師很高興，老師送給同學們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧！愛惜糧食小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農(nóng)民種田很辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。愛惜糧食教案8活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。核心要素：自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》基本過程：（一）導入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。（二）關(guān)鍵步驟：介紹糧食的來歷：（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》（三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：講故事《小豬請客》通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。音樂游戲《我愛吃》組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。家園互動：不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的39。種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。注意事項：如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。愛惜糧食教案9教學目標：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，激發(fā)幼兒尊重勞動人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動成果。引導幼兒對日常的飲食習慣進行思考，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的行為習慣。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，揭示課題。猜謎語。黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）表演《一粒米的自述》。（揭示課題）（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來得不呀不容易。）結(jié)合小表演引導幼兒討論糧食的生產(chǎn)過程。（出示圖片）（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）朗讀古詩《憫農(nóng)》。（鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）指導看書。二、交流、匯報調(diào)查結(jié)果。小組內(nèi)交流在日常生活中浪費糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談談自己的感受。各小組推薦代表在全班進行交流。幼兒邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。三、討論如何愛惜糧食。小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。全班交流。讀兒歌《愛惜糧食》。噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。四、設計警示語、制作宣傳畫：小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。六、教學延伸：鼓勵幼兒畫一畫并張貼宣傳畫，在幼兒園宣傳欄里或村里進行宣傳。制定一份愛惜糧食的計劃書。與家長合作，關(guān)注幼兒在家庭中的實際表現(xiàn)，引導幼兒在實際生活中真正做到愛惜糧食。愛惜糧食教案10設計思路：稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進餐時，時有浪費糧食的現(xiàn)象，因此，我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》，旨在于引導幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。活動目的：了解稻谷的生長過程。懂得要尊重農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣?；顒訙蕚洌河變哼M餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩《憫農(nóng)》課件，快板。活動過程：談話引入，導入主題（出示實物圖片）這是什么？有沒有吃過？形象感知，豐富經(jīng)驗（1）逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。循路析文，經(jīng)驗提升（1）請小朋友說說大米是怎么來的？這些糧食來的容易嗎？（2）小結(jié)：春天的時候，農(nóng)民伯伯就開始播種，種子發(fā)芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。拓展思維，結(jié)合教育（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”（2）討論：如何愛惜糧食？并結(jié)合教育。分辨是非，反思行為（1）觀察幼兒進餐圖片，反思自己的進餐行為。你喜歡哪一幅圖，為什么？梳理總結(jié)，重點突破小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時進餐時要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動人民的勞動成果。借助古詩，加強認識通過學習古詩《憫農(nóng)》，幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食。（1）播放古詩《憫農(nóng)》課件，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。（2）幼兒復習古詩。（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩。（4）提升古詩所蘊含的教育意義。這首古詩名稱是什么？它告訴我們什么道理？活動延伸：在日常生活中，對幼兒的進餐現(xiàn)象進行調(diào)查記錄。愛惜糧食教案11目的要求初步學習針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談能傾聽他人的談話、理解他人的語意。學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。欣賞中外不同風格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。準 備經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。物質(zhì)準備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。物質(zhì)準備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干材料配套：教育掛圖觀看錄像⑴提出問題，這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。⑶引導幼兒發(fā)準“秋收”“糧食”“農(nóng)民”等音。教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。⑵引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。幼兒分組進行交流⑴分組討論：你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?⑵每組推選一名同伴在集體面前講