大班活動(dòng)教案及反思大班科技活動(dòng)心得體會(huì)教案(模板12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二關(guān)：跨小橋玩法：輪胎依次分開當(dāng)小橋，幼兒從起點(diǎn)跨越到終點(diǎn)，最先勝利一組為勝利。規(guī)則：必須助跑跨跳，沒跨過的輪胎需從當(dāng)前再試一次。四、創(chuàng)新玩法，再次挑戰(zhàn)。第一次挑戰(zhàn)游戲。玩法：玲玲老師把四個(gè)輪胎放在一起，小朋友從第一個(gè)輪胎攀爬到疊起來的兩個(gè)輪胎上再跳到最后一個(gè)輪胎上，記住不可以掉到輪胎洞里哦！第二次挑戰(zhàn)游戲師：你們剛才真勇敢，現(xiàn)在還有一個(gè)比這個(gè)更難的，你們敢嘗試嗎？延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒同伴合作，放松游戲。師：剛才我們用輪胎玩了那么多游戲，現(xiàn)在輪胎還可以當(dāng)游泳圈，自由泳，蛙泳，仰泳，還可以當(dāng)小床來休息，跟你的好朋友互相捏捏胳膊捶捶腿，現(xiàn)在讓我們跟著音樂，一起來放松一下吧！幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競(jìng)賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。大班活動(dòng)教案及反思篇六，感受田野豐收的美景，體驗(yàn)田間勞動(dòng)和收獲的快樂，干使農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。課 題紅薯樂“品嘗紅薯做的各種食品”引入：：孩子們，快來瞧瞧，老師給你們帶來了什么禮物？??你們見過嗎？。?小結(jié)；農(nóng)民伯伯種莊稼非常的辛苦，我們要愛惜糧食。，教師觀察指導(dǎo)。，大膽想象，創(chuàng)作出與別人不同的作品。，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并給予一定的幫助。老師的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備較充分，活動(dòng)過程清晰、流暢。幼兒的活動(dòng)參與積極，動(dòng)手操作能力有提高，能體現(xiàn)兒童的立場(chǎng)，重視個(gè)性化發(fā)展。大班活動(dòng)教案及反思篇七活動(dòng)指導(dǎo)：：故事發(fā)生在哪？小螞蟻給誰讓座？什么是讓座？小結(jié)：故事發(fā)生在公共汽車上，小螞蟻在乘車的時(shí)候給熊婆婆讓座，：你們乘過公共汽車嗎？你會(huì)給人讓座嘛？認(rèn)為哪些人需要我們給他們讓座？小結(jié)：乘車時(shí)給人讓座是一種美德，一種文明的行為有些人的身體不好或不太方便，非常需要大家的幫助，我們給她們讓座就是在幫助她們，雖然讓座是一件很小的事，但這種行為也會(huì)讓人感到非常溫暖。：教師扮演婆婆，引導(dǎo)幼兒分成四組表演讓座。幼兒自遠(yuǎn)各種頭飾分別扮演小羊小狗小猴小螞蟻各種動(dòng)物表演。教師演唱歌曲《讓座》答謝幼兒，讓幼兒體驗(yàn)幫助老人的快樂。活動(dòng)資料：《小螞蟻?zhàn)屪饭适滦∥浵佋诠财囌九律狭塑?，她要到森林里去看外婆。公共汽車?yán)镒⊙?，小狗，小猴，小豬還有好多好朋友。她們有的要到森林里采蘑菇，有的要到森林里玩捉迷藏，有的要到森林里的湖邊游玩?！蔚巍囬_了。大家唱起了歌兒，真高興。‘滴滴——’汽車開到了半路的車站，上來了個(gè)熊婆婆。他要到森林里看他的外孫小熊。熊婆婆上了車，呀！坐哪里呢？座位全滿啦。小羊說：“熊婆婆，來我這兒坐”小狗說：“熊婆婆，來我這兒坐”小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐”大家都說：“熊婆婆，來我這兒坐”熊婆婆說：“啊，謝謝你們，謝謝你們這些好孩子?？晌易侥銈兊奈恢蒙?，你們不也要站著嗎？”這時(shí)候，小螞蟻沖著熊婆婆用最大聲的嗓門喊了起來：“不，不，熊婆婆，請(qǐng)你來我這坐！”“那，你坐哪兒呀？”熊婆婆問。“你先坐下，我就有地方坐啦！”大班活動(dòng)教案及反思篇八通過剪窗花，體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。因?yàn)橐^新年了，剪窗花，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對(duì)稱的。多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。紙制房子四幢。色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)剪紙的興趣。幼兒第一次探索剪窗花。（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？（2）幼兒自由討論制作方法。（3）我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室（4）請(qǐng)小朋友欣賞這些美麗的窗花吧！（5）小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。學(xué)習(xí)剪窗花。（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。幼兒制作窗花。（我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組（第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：
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