學(xué)前班認(rèn)識人民幣教案設(shè)計學(xué)前班認(rèn)識人民幣教學(xué)反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識人民幣》教案設(shè)計 學(xué)前班認(rèn)識人民幣教學(xué)反思篇二設(shè)計背景那天不輕易地發(fā)現(xiàn)有個小朋友手中拿著撕成兩半的五角面值的人民幣，我問他去哪得，他說某某小朋友說不要了，撕了扔地上，他撿來玩的，大班的小朋友，難道對錢沒有概念嗎？活動目標(biāo)認(rèn)識常見人民幣面值及特征。知道人民幣的用途及一些意義。了解簡單的錢幣兌換關(guān)系，并學(xué)習(xí)簡單的粘補(bǔ)技巧。重點難點認(rèn)識人民幣面值，人民幣的兌換關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備各種面值人民幣。一些日常用品及價格單?；顒舆^程一、了解人民幣出示人民幣,教師:這個是什么？有什么用呢 ？教師：對，是錢，錢是一種拿來交易的東西，比如用來買玩具啊，買生日蛋糕啊，或者請別人干活要給錢給別人啊。我們中國制造出來的錢叫人民幣。二、認(rèn)識不同面值的人民幣在黑板上展示不同面值的人民幣給幼兒觀看，請幼兒仔細(xì)觀察有何不同。請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師糾正、肯定幼兒的說法。簡單告知幼兒人民幣的基本貨幣單位是圓角分。三、人民幣的兌換出示2角的人民幣，請幼兒說說可以兌換成幾張1角的人民幣。出示5角的人民幣，請幼兒想想看可以換成幾張1角的人民幣?幾張1角和2角的人民幣？……延伸活動粘補(bǔ)殘缺的“人民幣”。角色游戲：購物。教學(xué)反思教學(xué)活動準(zhǔn)備充分，所用的真幣是幼兒生活中熟悉的，對幼兒很有吸引力。他們興趣高，都樂于表現(xiàn)自己的想法、看法和做法，比如告訴幼兒人民幣不能撕毀，這是犯法的，幼兒都很認(rèn)真的和老師一起把撕爛的錢幣粘補(bǔ)好。通過給幼兒自己認(rèn)真觀察，給他們了解可以通過顏色、數(shù)字的不同，認(rèn)識到不同面值的人民幣。大班幼兒對數(shù)字有一定的概念，在此基礎(chǔ)上，完全可以展開“兌換”這一環(huán)節(jié)，我從簡單的2角兌換1角到5角兌換2角和1角，一步步引導(dǎo)幼兒掌握了簡單的兌換關(guān)系老師適時把自己當(dāng)成幼兒，既是活動的主導(dǎo)者，又是活動的參與者，幼兒在平等的氛圍中和老師打成一片。本次活動整個過程幼兒很活躍，超乎我本人想象中，以為會是枯燥的一節(jié)課，但很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，在今后的教學(xué)中，不僅要了解教材，更加要去了解幼兒。如果再上這節(jié)課，我會在此基礎(chǔ)上，加入故事情節(jié)，愛聽故事是孩子的天性，通過故事讓幼兒更深地了解人民幣，并提升他們的愛國情懷。學(xué)前班《認(rèn)識人民幣》教案設(shè)計 學(xué)前班認(rèn)識人民幣教學(xué)反思篇三設(shè)計背景幼兒認(rèn)識簡單的人民幣并有買小零食的經(jīng)歷?；顒幽繕?biāo)
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1