【文章內(nèi)容簡介】 ”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。一、活動目標(biāo)讀書是一種責(zé)任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。以新教育的理念為指導(dǎo)，大力開展讀書活動，營造內(nèi)涵豐富的“書香校園”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。二、營造“書香校園”環(huán)境讓圖書走出圖書室，走進(jìn)教室學(xué)校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并根據(jù)年級學(xué)生特點，將圖書室中圖書搬進(jìn)教室，搬進(jìn)班級書櫥。同時，繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于10本。締造完美教室，讓每一個班級充滿書香通過教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里可設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓學(xué)生隨時有書讀。在營造班級文化同時，積極開展一系列的讀書活動。讓校園處處充滿書香在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語，在校園宣傳欄，開設(shè)“讀書之窗”。記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。三、引領(lǐng)師生開展系列讀書活動(一)明確具體要求，使讀書活動有的放矢對學(xué)生讀書活動的具體要求：(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。各年級學(xué)生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩詞。(2)必讀書目——根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式)，組織學(xué)生開展大閱讀活動。領(lǐng)讀書目選讀書目初中：《草葉集》 《斯巴達(dá)克斯》 《湯姆大伯的小屋》 《熱愛生命》 《莎士比亞故事選》 《古麗雅的道路》 《在人間》《我的大學(xué)》 《好兵帥克》 《孫菲的日記》 《居里夫人傳》《中國科學(xué)院院士自述》 《三毛作品選》 《汪洋中的一條船》 《大地的兒子》 《十六歲的花季》 《紅巖》 《放飛美國》 《地球的紅飄帶》 《生命的留言》 《屬于少年劉格詩的自由》《中國散文鑒賞文庫》 《我的父親鄧小平》 《羅蘭小語》 《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 《花季雨季》 《尋找回來的世界》 《蘇菲的世界》 《毛澤東傳》 《林肯傳》 《季羨林談人生》《成長的疼痛》。對教師讀書活動的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續(xù)閱讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。(二)落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動教師讀寫活動：提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時向教師開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報刊雜志1至3冊。充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，多讀書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。全體教職工每人每學(xué)期至少讀完兩本書，并完成讀書記載，寫出讀書心得，上傳到校園網(wǎng)相關(guān)欄目。開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會12次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。建好學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)定相關(guān)欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便教師交流學(xué)習(xí)。每學(xué)期舉行一次“教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”的評比，做好教師教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計、登記工作。學(xué)生讀寫活動：充實班級書櫥，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備2—3名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還。鼓勵班級之間、年級之間的圖書借閱活動。班班主任和語文老師在日常教學(xué)中，要科學(xué)利用晨誦、午讀時間，開展讀書活動。每個級部要根據(jù)級部特點制定出學(xué)期閱讀計劃，每天布置一定的閱讀任務(wù)。同時，每一位同學(xué)要在老師的具體指導(dǎo)下制訂切實可行的閱讀計劃。晨誦、午讀課上，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會。每個學(xué)生人手一本“讀書學(xué)習(xí)記錄本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。同時，人手一本“學(xué)生暮省日志”，在每天的暮省時間記錄自己的學(xué)習(xí)感悟或讀書心得。語文教師要做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)與對“讀書學(xué)習(xí)記錄本”和“學(xué)生暮省日志”批閱工作。各班建立班級博客群，學(xué)生在信息課上讀博客、寫博客網(wǎng)上進(jìn)行交流。各級部要定期在學(xué)校的櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。組織好“魯中晨刊小記者”等相關(guān)活動。通過小記者活動，采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會人士等，以自己獨特的視角感受學(xué)校辦學(xué)理念，了解學(xué)校的過去與未來，教師的苦與樂等，并通過自己的學(xué)習(xí)、寫作，鍛煉學(xué)生綜合全面的能力，從而帶動全校學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的熱情。(三)通過精彩活動，促進(jìn)讀書活動的升華活動能點燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。舉行“營造書香校園”讀書活動儀式為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“營造書香校園”讀書活動啟動儀式，讓全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動中。開展“捐書、獻(xiàn)書”活動以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動。要求每個同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學(xué)們愛護書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎，并在各年級櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。舉辦圖書交流活動舉辦學(xué)生圖書班級、級部圖書交流活動，讓學(xué)生將自己閱讀過的好的書籍推薦給其他同學(xué)，實現(xiàn)圖書資源共享。開展“我讀書，我快樂”活動為了進(jìn)一步提高圖書櫥的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長。開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動學(xué)校圍繞計劃，組織開展一系列閱讀實踐活動。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。進(jìn)行“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀小學(xué)士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等(星級閱讀)的評選。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為孩子購買一些文學(xué)書籍，與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。學(xué)校將結(jié)合“讀書節(jié)”開展1—2次這一活動，邀請家長一起參加。四、活動實施要求高度重視“營造書香校園”的活動，加強對讀書活動的引導(dǎo)。把讀書活動當(dāng)作推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。行動迅速，抓好落實。各級部要密切配合學(xué)校讀書活動的部署，扎扎實實地開展好各項工作。語文老師、班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動，各教研組長要認(rèn)真組織好本組教師的讀書活動。承辦各項讀書活動的老師要認(rèn)真制定活動計劃，做好各項指導(dǎo)工作，保證活動的順利進(jìn)行，確保讀書活動的成效。加強督查，規(guī)范管理，學(xué)校將對師生的讀書情況進(jìn)行檢查和考核，組織師生交流成功經(jīng)驗?！局笇?dǎo)思想】我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書人，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營造學(xué)校的自覺文化，深化課程改革，以書籍浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們。閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承?！钡拇_，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。如今是信息的時代，知識的年代，在社會高速發(fā)展的同時，人類迎來了一場學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學(xué)習(xí)型的人才?！净顒永砟睢浚撼珜?dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步【活動目的】通過讀書活動，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操。激發(fā)師生的讀書熱情，培育“多讀書、讀好書、善讀書”的生活時尚。營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅實的文化底蘊?！净顒又黝}】： 好書伴我們共成長【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書【活動過程】：一、營造閱讀氛圍規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書月，每月的第四周為月讀書小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間。發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書時間”專欄，內(nèi)容可以有：新書推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言、活動口號等，在停車場設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國名牌大學(xué)簡介等宣傳欄目，開辟兩個求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。建立班級特色文化，在教室前面開辟圖書