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二年級數(shù)學期中考試學生反思(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 21:14 本頁面
 

【文章內容簡介】 陳老師,數(shù)學課快樂”。“眼睛”,“黑板”?!盎疖嚕疖囬_起來”,“嗚嗚嗚” …這樣不僅可以調控班級的紀律,還可以調起整個課堂的氣氛,氣氛好了就可以激發(fā)起孩子們對學習的興趣!“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,直接可以看出“贊揚的激勵語”的作用是多么的強大,所以多表揚學生大多數(shù)總是好的,而且對轉化后進生也是非常有幫助的。誰不喜歡被表揚?被表揚之后的感覺如何?對今后的學習、工作的影響有多大?不言而喻,表揚就是激勵,而且激勵是一種進取的動力,是激發(fā)學生積極向上的能源。就拿我們班的楊晨露來說吧,這位學生經常作業(yè)沒有及時完成,上課也沒見過她舉手發(fā)言,她就是后進生中的一員,也是讓我們頭疼的一員,見到這樣的情況,我總是說她這不好那不好,應該要這樣做要那樣做,她還是無動于衷。有一天,我發(fā)現(xiàn)她在做好人好事,于是我就表揚了她,沒想到她既然會說:“謝謝老師的表揚。”后來漸漸的發(fā)現(xiàn):越表揚她,她就做的越好,連在課堂上她的發(fā)言次數(shù)越來越多,作業(yè)也做的越來越好?;蛟S這就是語言的魅力吧!班上總有那么幾個學生作業(yè)總是不及時完成,這是一件很惱火的事。由于剛接手數(shù)學,太著急了把以前的老辦法給忘了:作業(yè)做得全對的、字寫得很端正的給他們蓋一顆星星,積累20顆星星的可以換一個大拇指印,看一看,比一比,誰得的大拇指印最多,誰就是勝利者!看來這一招還是可以騙的過二年級的學生。通過這一招,學生們的作業(yè)情況好多了。竊喜!當然在教育教學方面還存在著很多不足的地方,正如以前吳校長說的,新教師的通病就是把握不好整堂課的重難點!在接下來的工作里依然要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。二年級數(shù)學期中考試學生反思篇三時間過得真快,半個學期很快就過去了,這學期一開學就對學生嚴格要求,不論是做作業(yè)還是練習,都要求學生工工整整的寫,所以除極個別同學書寫不工整外,90%以上的同學都工整。而且每單元都考兩次試,所以,學生對每個單元知識掌握的都很牢固,并且在期中考試之前,對以前知識進行了綜合復習,并考了好幾次試,使學生對期中以前知識掌握的較好。,優(yōu)秀率87%,及格率100%。,優(yōu)秀率68%,及格率94%,只有兩名同學不及格。反思這次期中考試,學生的審題能力還有待加強和提高,二年級的孩子識字量有了大大的提高,但是理解能力尚有待提高??荚囈巡辉僮x題,但還有一部分學生需要適當點播。今后教學中要進行有針對性地訓練。學生做題速度較快,但檢查不夠仔細,二年一班個別同學膠卷早,史有些同學沒檢查就交卷了,導致一班沒有滿分的。培養(yǎng)學生良好的解題習慣。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題的良好習慣,引導學生全面細致地分析題意。加強基礎知識教學,平時加強計算訓練。練習做到有針對性,有層次性。加強個別輔導,對學困生不放棄。多數(shù)同學容易出錯的
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