珍珠鳥課文講解(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，想想，課文主要講了什么？學(xué)生交流朗讀課文抄寫生字詞《珍珠鳥》課文講解篇三學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語。會(huì)用居然、不由自主造句。能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦最后4個(gè)自然段。了解的外形特點(diǎn)，活動(dòng)范圍。體會(huì)信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。的深刻含義。揭示課題板書課題。簡介。給課文各自然段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)詞語，讀順句子。撥開細(xì)膩淘氣索性傍晚呼喚扭動(dòng)不由自主信賴居然神氣十足檢查自學(xué)情況。檢查復(fù)習(xí)聽寫詞語。指名讀課文。細(xì)讀課文指名讀2自然段。開頭用真好！表示出了作者什么樣的心情？巢指什么？是誰給安排的？反映了我對什么樣的感情？我喜愛還有那些表現(xiàn)？齊讀第二自然段回答。齊讀。指名讀第三自然段。這一自然段寫什么？的雛兒有什么特點(diǎn)？和父母的外形完全一樣嗎？指名讀第4自然段。給第四自然段分層。第一句寫雛兒怎樣活動(dòng)。二、三句寫雛兒膽子大了怎樣活動(dòng)。三、五句為第三層，寫雛兒對我完全放心了怎樣活動(dòng)。反映了我和雛兒的感情如何？指名讀第5自然段。這一段寫了什么？指名讀第6自然段。我是怎樣和雛兒親密相處的？齊讀3~6自然段。指名讀第7自然段。不由自主是什么意思？這反問句該怎么讀？齊讀第7自然段?！墩渲轼B》課文講解篇四
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