一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃青島版(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開展科研，突現(xiàn)重點要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，幫助青年教師盡快成長起來。加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。具體活動安排九月份：參加“語文一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)研討”活動。參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃。隔周一次“同伴互助”研討。教研組論壇：輕松學(xué)拼音——拼音“延伸激趣式”教學(xué)模式探討精心設(shè)計作業(yè)研討十月份：一年級學(xué)生家長開放日課研磨課。歌周一次“同伴互助”研討。教研組論壇：如何遵循“識寫分離，多認(rèn)少寫”的原則開展課堂識字教學(xué)。啟動讀書活動每天在校的讀書分成三塊：晨誦、午讀、暮省。十一月份：自查減負(fù)增效落實情況教研組論壇：人文教育“延伸激趣式”教學(xué)模式初探閱讀指導(dǎo)課的觀摩評比活動。隔周一次“同伴互助”研討。大手拉小手繪本演出十二月份：《誦讀經(jīng)典品味越韻》校本課程同課異構(gòu)活動隔周一次“同伴互助”研討。寫字比賽教研組論壇：小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“激趣導(dǎo)入”初探一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃青島版篇四新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)中對漢語拼音的要求是：“學(xué)會漢語拼音”，在階段目標(biāo)中有具體的描述：要求“學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》”。其中“認(rèn)識大寫字母、熟記字母表”是二年級的教學(xué)目標(biāo)。在對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識上我們首先要注意的就是這個目標(biāo)是一個階段性的目標(biāo)，它貫穿于整個第一學(xué)段。我們千萬不能認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語拼音是開學(xué)后一兩個月內(nèi)的任務(wù)，希望兩個月內(nèi)讓孩子掌握。學(xué)習(xí)以后，還應(yīng)及時地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。二、了解教材的特點，整合課程資源(一)加強漢語拼音與識字和發(fā)展語言的整合人教版在每一課的漢語拼音教材編入了情境圖、詞語和兒歌，要求認(rèn)識70個常用字，這樣編排，將漢語拼音學(xué)習(xí)與識字、學(xué)詞、閱讀、說話、積累語言緊密結(jié)合起來，不但豐富了漢語拼音階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強了初入學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的趣味性，而且有利于使各方面相互促進(jìn)，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(二)精心設(shè)計漢語拼音字母的表音表形圖和與之相配的情境圖教材在圖形和圖意的設(shè)計上都有改進(jìn)和創(chuàng)新，不但重視圖畫與字母的“形似”，而且重視圖畫傳達(dá)的人文精神，加上精心編寫的兒歌，突出了情感態(tài)度價值觀的滲透。比如，人教版教材中的“要是踩疼了小草，我就不跟你們好”滲透了環(huán)境保護(hù)的意識，“小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起”體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作、友好相處的精神。“接來中國臺灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩”反映了盼望中國臺灣回歸祖國的愿望。(三)精心設(shè)計漢語拼音鞏固練習(xí)和擴展練習(xí)人教版漢語拼音的復(fù)習(xí)，練習(xí)中，有區(qū)別形近和音近字母的題目，有進(jìn)行思維訓(xùn)練的題目，有動手做一做的題目，也有語言表達(dá)相結(jié)合的題目。該教材的“復(fù)習(xí)二”中的“我會擺”，讓學(xué)生用兩根木棍，一條繩子或一只手來擺字母，不僅有很強的趣味性，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造思維能力。(四)加強了漢語拼音學(xué)習(xí)與兒童生活的聯(lián)系教材中的音節(jié)詞語，句子或兒歌大都緊密聯(lián)系兒童的生活實際。這樣編排，既有利于使拼讀的音節(jié)形象化，有助于鞏固音節(jié)，又有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識事物，密切語文學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系。漢語拼音部分教材，每課主要內(nèi)容是拼音、圖、文、字結(jié)合。教學(xué)時首要任務(wù)是學(xué)拼音，其次是認(rèn)漢字，再次是讀兒歌。要保證主要任務(wù)的完成。三、優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好漢語拼音。(一)聲母發(fā)音與課文插圖的整合新教材
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