一年級數(shù)學上冊教學計劃青島版(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:32 本頁面
【文章內容簡介】 開展科研，突現(xiàn)重點要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，幫助青年教師盡快成長起來。加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。具體活動安排九月份：參加“語文一年級學習準備期教學研討”活動。參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃。隔周一次“同伴互助”研討。教研組論壇：輕松學拼音——拼音“延伸激趣式”教學模式探討精心設計作業(yè)研討十月份：一年級學生家長開放日課研磨課。歌周一次“同伴互助”研討。教研組論壇：如何遵循“識寫分離，多認少寫”的原則開展課堂識字教學。啟動讀書活動每天在校的讀書分成三塊：晨誦、午讀、暮省。十一月份：自查減負增效落實情況教研組論壇：人文教育“延伸激趣式”教學模式初探閱讀指導課的觀摩評比活動。隔周一次“同伴互助”研討。大手拉小手繪本演出十二月份：《誦讀經典品味越韻》校本課程同課異構活動隔周一次“同伴互助”研討。寫字比賽教研組論壇：小學語文課堂教學中的“激趣導入”初探一年級數(shù)學教學計劃青島版篇四新的語文課程標準總目標中對漢語拼音的要求是：“學會漢語拼音”，在階段目標中有具體的描述：要求“學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》”。其中“認識大寫字母、熟記字母表”是二年級的教學目標。在對教學目標的認識上我們首先要注意的就是這個目標是一個階段性的目標，它貫穿于整個第一學段。我們千萬不能認為學習漢語拼音是開學后一兩個月內的任務，希望兩個月內讓孩子掌握。學習以后，還應及時地指導學生復習鞏固。二、了解教材的特點，整合課程資源(一)加強漢語拼音與識字和發(fā)展語言的整合人教版在每一課的漢語拼音教材編入了情境圖、詞語和兒歌，要求認識70個常用字，這樣編排，將漢語拼音學習與識字、學詞、閱讀、說話、積累語言緊密結合起來，不但豐富了漢語拼音階段的學習內容，增強了初入學階段語文學習的趣味性，而且有利于使各方面相互促進，整體提高學生的語文素養(yǎng)。(二)精心設計漢語拼音字母的表音表形圖和與之相配的情境圖教材在圖形和圖意的設計上都有改進和創(chuàng)新，不但重視圖畫與字母的“形似”，而且重視圖畫傳達的人文精神，加上精心編寫的兒歌，突出了情感態(tài)度價值觀的滲透。比如，人教版教材中的“要是踩疼了小草，我就不跟你們好”滲透了環(huán)境保護的意識，“小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起”體現(xiàn)了團結合作、友好相處的精神?！敖觼碇袊_灣小朋友，到我學校玩一玩”反映了盼望中國臺灣回歸祖國的愿望。(三)精心設計漢語拼音鞏固練習和擴展練習人教版漢語拼音的復習，練習中，有區(qū)別形近和音近字母的題目，有進行思維訓練的題目，有動手做一做的題目，也有語言表達相結合的題目。該教材的“復習二”中的“我會擺”，讓學生用兩根木棍，一條繩子或一只手來擺字母，不僅有很強的趣味性，而且有利于培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造思維能力。(四)加強了漢語拼音學習與兒童生活的聯(lián)系教材中的音節(jié)詞語，句子或兒歌大都緊密聯(lián)系兒童的生活實際。這樣編排，既有利于使拼讀的音節(jié)形象化，有助于鞏固音節(jié)，又有利于引導學生觀察生活，認識事物，密切語文學習和生活的聯(lián)系。漢語拼音部分教材，每課主要內容是拼音、圖、文、字結合。教學時首要任務是學拼音，其次是認漢字，再次是讀兒歌。要保證主要任務的完成。三、優(yōu)化教學策略，促進學生學好漢語拼音。(一)聲母發(fā)音與課文插圖的整合新教材
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