【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 至于音響方面，我們更要佩服李白這位語言音樂大師。中華詩人老早就已經(jīng)知道“聲含宮商，肇自血?dú)狻?，懂得了語言的音響和情感有相應(yīng)的關(guān)系。從東漢以來，經(jīng)過魏晉南北朝詩人幾百年努力，初唐確定了近體詩的格律，其目的就是利用語言的音樂因素輔助抒情（詳參《美在生命》下編第四章）。但格律猶如拳術(shù)之有套路，而套路嫻熟于胸的武術(shù)家卻更重視散手。李白之運(yùn)用音響，就像武術(shù)家耍散手一樣，偏喜歡以無格律的形式來利用語言的音樂素質(zhì)?！妒竦离y》許多句子用了三平調(diào)，卻并無隔多少句要用一次的規(guī)定。宋代張炎說：蓋五音有唇齒喉舌鼻，所以有輕清重濁之分。此意李白想必早已明白。且看“青泥何盤盤”這句，雖然都是平聲字，但前四字的聲韻母差異都較明顯，而兩個(gè)“盤”字又是爆發(fā)唇音，有突然振起的感覺，讀起來于是順口而且有抑揚(yáng)，不亞于講究平仄了。再看“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”這長(zhǎng)句，后七字都是平聲，其中“胡為乎”三字讀起來更覺含混，然而這含混又很貼合句意，顯出大惑不解的神情。又再看“捫參歷井仰脅息”，后五字全仄，而且其中“歷”“脅”“息”三字更是入聲，這就造成了一個(gè)透不過氣來的音樂形象?？傊?，李白極善于利用其語言音響方面的學(xué)識(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)調(diào)配文字，造成了可以引起讀者幻覺的效果，如交響樂一般展現(xiàn)作者的精神面貌。正因?yàn)椤妒竦离y》最強(qiáng)烈地展示出李白全面突破舊規(guī)范的銳氣，所以同是盛唐人的殷璠便給了他“奇之又奇”的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出具有盛唐時(shí)代精神的人們對(duì)李白的審美認(rèn)同。殷璠代表著盛唐文學(xué)觀念，絕不從反映現(xiàn)實(shí)的角度評(píng)詩，后人把許多政治觀念附會(huì)到這首詩上，是和實(shí)際情況相差很遠(yuǎn)的。《蜀道難》的價(jià)值不在于政治認(rèn)識(shí)，它只展現(xiàn)那個(gè)盛唐代表人物李白的才情氣度，讓讀者隨著他的盡情揮灑，沐浴在盛唐的時(shí)代精神里，悄悄地領(lǐng)悟人生，尤其是領(lǐng)略生命得到盡情揮灑時(shí)那種不可言傳的痛快。中華文化傳統(tǒng)絕不是保守的傳統(tǒng)，“日新之謂盛德”，宇宙自然運(yùn)化本就不斷創(chuàng)新。而人道要符合天道，所以人也應(yīng)該不斷創(chuàng)新。但是創(chuàng)新也應(yīng)該符合自然運(yùn)化的法則，否則就得不到認(rèn)同。因此，所有的創(chuàng)新都要有個(gè)根本的出發(fā)點(diǎn)。就詩歌創(chuàng)新來說，這出發(fā)點(diǎn)就是積淀著前人許多經(jīng)驗(yàn)的詩歌創(chuàng)作規(guī)范。成功的創(chuàng)新者絕不肯對(duì)舊規(guī)范無端蔑視，李白的成功是在“十五觀群書”、三度摹仿《文選》全書的基礎(chǔ)上取得的。高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃教材分析篇五全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。二、班級(jí)概況全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。三、教學(xué)要求學(xué)習(xí)習(xí)慣⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。漢語拼音：（1）認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（3）能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識(shí)字寫字⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字?？谡Z交際⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。⑶用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行熱愛大自然的教育。使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。贊美真摯感人的各種親情。給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。反映科技發(fā)展和社會(huì)文明高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃教材分析篇六再次使用新教材，我們有了更深的體會(huì)。新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合地應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探究的過程中體會(huì)到探究科學(xué)的樂趣，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)自我個(gè)性。根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。一、