20xx年雅魯藏布江大峽谷教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辭手法再次說(shuō)明了大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。④朗讀課文最后一個(gè)自然段，結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)、測(cè)繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的精神。（四）、合作學(xué)習(xí)，積累語(yǔ)言你覺(jué)得哪些段落、詞句寫(xiě)得好？好在哪里？在小組中交流閱讀感受，不理解的可以請(qǐng)教老師。（五）、激發(fā)興趣，拓展延伸1．組內(nèi)比賽，競(jìng)聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進(jìn)行解說(shuō)雅魯藏布大峽谷的比賽，然后每組推選出一名優(yōu)勝者。2．全班進(jìn)行評(píng)議，把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游，并頒發(fā)“聘書(shū)”。3．結(jié)合同學(xué)們搜集的資料，各自說(shuō)一說(shuō)還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況。小結(jié)：同學(xué)們，你們喜歡讀描寫(xiě)神奇大自然的文章嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外自由選擇閱讀這方面的書(shū)，也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料，然后在讀書(shū)會(huì)上和老師、同學(xué)交流。教學(xué)反思：在教學(xué)這篇文章時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境教學(xué)與媒體資源的播放來(lái)感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。學(xué)生喜歡上這篇課文，尤其是對(duì)三四兩個(gè)自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛(ài)有加。我自我感覺(jué)本課的最大優(yōu)點(diǎn)之處就是能引導(dǎo)學(xué)生深入文本，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來(lái)促進(jìn)學(xué)生通過(guò)想象來(lái)感受大自然的神奇魅力。雅魯藏布江大峽谷教案篇三１、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它神奇壯麗。顧課文：⑴ 出示文中有關(guān)詞語(yǔ)；⑵ 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？２、提示用先然后再最后句式，有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語(yǔ)來(lái)介紹。１、嘗試練筆：學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的`描寫(xiě)方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語(yǔ)，選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。２、學(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。３、班級(jí)交流：學(xué)生以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。１、朗讀課文：自己喜歡的部分多讀幾遍。２、抄寫(xiě)生字：對(duì)自己感到較難的字多寫(xiě)幾遍。３、選作：圍繞雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你寫(xiě)一篇讀文感受。雅魯藏布大峽谷奇特的大拐彎神奇壯觀 世界峽谷之最植物類型博物館關(guān)注熱點(diǎn)雅魯藏布江大峽谷教案篇四這篇課文給我們介紹了我國(guó)青藏高原的最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。３、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。１、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。２、邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義。搜集相關(guān)的資料和圖片。一課時(shí)。一、激趣導(dǎo)入、揭示課題你知道在我國(guó)離太陽(yáng)最近的地方是哪里嗎？（青藏高原）是的，青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰，一個(gè)是最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。板書(shū)課題：雅魯藏布大峽谷二、展示資料，初步感知請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家，并向大家作簡(jiǎn)要介紹。三、自由讀課文借助拼音讀準(zhǔn)字音，并在文中畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)和句子。四、細(xì)讀課文，感知理解１、分小組用“開(kāi)火車”的方式分節(jié)朗讀課文，師隨機(jī)正音。２、小組匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語(yǔ)和句子，師生共同解決。五、抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述１、默讀課文，抓住要點(diǎn)。２、指名概括課文內(nèi)容。六、欣賞總結(jié)，積累詞句１、師小結(jié)：本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式，讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗，我們不禁為大自然的無(wú)限神奇而驚嘆，有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)光。２、選擇最精彩的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，并把它摘抄下來(lái)。雅魯藏布江大峽谷教案篇五：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海。有遼闊的草原，茂密的森林。有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料，都帶來(lái)了吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片。)：這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。(板書(shū)課題： 雅魯藏布大峽谷)：讀了課題，你想知道什么?，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不減字，查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、
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