雅魯藏布大峽谷說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-05-27 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欲望、興趣、好奇心等。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生讀文情況。雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆等)你覺(jué)得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x讀課文，找出這個(gè)詞。學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書(shū)。（神奇壯麗）【設(shè)計(jì)意圖】：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、指導(dǎo)學(xué)生列提綱導(dǎo)語(yǔ)：那么，作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢？出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫(xiě)寫(xiě)提綱。（教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)提綱）① 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫(xiě)提綱。例如本文可以只寫(xiě)第2——5自然段的提綱。② 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確，比如用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段，勾畫(huà)內(nèi)容，匯報(bào)，教師隨機(jī)板書(shū)。⑴頂端景象⑵傳說(shuō)⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合本課的教學(xué)要求，借助課后的“金鑰匙”，指導(dǎo)學(xué)生給課文列簡(jiǎn)單的提綱，以課文的主要內(nèi)容。四、精讀細(xì)品，深感其“奇”導(dǎo)語(yǔ)：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們?cè)僮呓?，去真切領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)第2自然段教師朗讀該段，讓學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。你感受到了什么？學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。你覺(jué)得景色美嗎？誰(shuí)能美美地讀一下你喜歡的句子？指名學(xué)生讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。齊讀，讀出喜愛(ài)之情?！驹O(shè)計(jì)意圖】：第二自然段主要寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的頂端景色，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，意境耐人尋味，只有讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)，用心去想像、感受才能更好地感悟到它的美，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛(ài)之情。（二）、學(xué)習(xí)第3自然段導(dǎo)入：雅魯藏布江自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（相機(jī)出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢， 誰(shuí)能書(shū)繪聲繪色地講述一下傳說(shuō)。學(xué)生講述。其他人評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：講得真好。這真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢？（生答）那么，如果文章中去掉這個(gè)傳說(shuō)
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