領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿結(jié)尾(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 19:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可灑許多，我們在今日銘刻下人生的夢想，并為此奮斗到底！最終，再次祝愿全體員工、賓客新年歡樂，合家幸福！多謝大家！領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿結(jié)尾篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天，我們在此隆重集會，舉行以 為主題的賽課活動啟動儀式，非常感謝給我這樣一個和大家交流分享的機會。我謹代表西南大學(xué)附屬中學(xué)全體師生對積極參加競賽的學(xué)校和老師表示熱烈的歡迎!向課程教學(xué)改革研究的有關(guān)部門和關(guān)心西大附中的各界朋友表示衷心的感謝!教師教學(xué)競賽是提高教師教學(xué)能力的有效途徑，為教師提供了展示教學(xué)水平的舞臺。在師資隊伍建設(shè)中，以講課競賽為抓手，既可以有效地提高教師的教學(xué)能力，同時也可以推動學(xué)校教學(xué)研究活動的深入開展，從而促進整個教師隊伍教學(xué)水平的不斷提高，最終推動提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。希望有更多的思想火花在這里得到碰撞，有更多的創(chuàng)意在這里萌生，有更遠大的理想在這里起步。有一個故事，給我的震撼特別大：美國的一些教學(xué)專家到中國一所學(xué)校聽課，步入教室，看到后面整整齊齊擺放著幾排椅子，感覺很奇怪，他們紛紛拎起椅子到教室前面，理由是，我們在課堂上要看到孩子們的表情，我們關(guān)注的是孩子們的表現(xiàn)，而不是教師的表演。我們的課堂是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生真正做了課堂的主人，我們的教學(xué)必定是成功的，我想:這應(yīng)該是我們每個教育工作者每天耕耘教壇，為之努力的方
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