【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)心懷感激之情。會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。故事《說(shuō)聲謝謝》的課件，歌曲《親愛(ài)的謝謝你》；各種國(guó)家的道謝語(yǔ)?？?、剪刀、彩筆、雙面膠。導(dǎo)入：小朋友們好，現(xiàn)在，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，剛剛老師把一本書(shū)掉地上了，是誰(shuí)幫老師撿起來(lái)的？老師對(duì)她說(shuō)了什么？老師為一位小朋友系了鞋帶，那位小朋友應(yīng)該說(shuō)什么？幼：謝謝。今天，這么多的老師到我們班來(lái)了，為了表示歡迎，我們一起唱歌吧；歌曲《親愛(ài)的謝謝你》；師：恩，真好。我要表?yè)P(yáng)在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說(shuō)謝謝。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)“謝謝”的故事，我們聽(tīng)聽(tīng)故事里的主人公有沒(méi)有禮貌，一起欣賞故事——《說(shuō)聲謝謝》分段講述故事，設(shè)置懸念：師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問(wèn)題：“您干嗎對(duì)小溪說(shuō)謝謝呢？誰(shuí)不知道小溪不是人，聽(tīng)不到你的話(huà)，不懂您對(duì)它的感謝。”師：我來(lái)揭曉答案，老爺爺是這么說(shuō)的……你們說(shuō)說(shuō)看，小溪聽(tīng)得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)得呢？小鳥(niǎo)飛累了，停在大樹(shù)上。它應(yīng)該感謝誰(shuí)？小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，它自己心里愉快嗎？聽(tīng)到小鳥(niǎo)的好聽(tīng)叫聲，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？我們感謝小鳥(niǎo)，自己心里愉快嗎？說(shuō)聲謝謝，聽(tīng)的人很愉快，我們自己更愉快，經(jīng)常說(shuō)謝謝，我們會(huì)越來(lái)越愉快。說(shuō)說(shuō)親身經(jīng)歷：師：你有沒(méi)有幫助過(guò)別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，心里是什么感受？比如，你去醫(yī)院看病，看完以后，你應(yīng)該怎么說(shuō)？……你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？世界上的人用不同的語(yǔ)言表示感謝，你們想知道嗎？我們中國(guó)人說(shuō)謝謝，美國(guó)人、英國(guó)人說(shuō)什么呢？想知道嗎？德國(guó)人說(shuō)什么呢？動(dòng)手操作：我們來(lái)動(dòng)動(dòng)小手做一個(gè)感謝卡，送給幫助過(guò)我們的人。小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對(duì)不對(duì)？那讓我們回家后親親爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們?！? 了解故事內(nèi)容，并會(huì)簡(jiǎn)單復(fù)述故事。2 知道接受別人幫助后要道謝，學(xué)會(huì)說(shuō)不通國(guó)家的感謝語(yǔ)。3 體會(huì)感恩的心情，心存感激。接受幫助后道謝是人與人之間友好交往的基本要求，現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，往往缺乏一顆感恩的心和禮貌地回應(yīng)。因此，在日?；顒?dòng)中注意培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心，與人交往時(shí)多用“謝謝”是十分重要的。事先了解不同國(guó)家的道謝語(yǔ)。1 欣賞故事《為什么要說(shuō)“謝謝”》。老師完整地講述一遍故事。提問(wèn)：――為什么老爺爺要謝謝小溪？――小溪能聽(tīng)懂老爺爺?shù)母兄x嗎？這聲“謝謝”究竟講給誰(shuí)聽(tīng)的？老師分段講述故事，提問(wèn)：第一部分：你聽(tīng)到了什么，他們?cè)诟墒裁?？天氣怎么樣？他們想干什么？第二部分：他們?lái)到了哪里？他們是怎樣喝水的？第三部分：小男孩是怎樣問(wèn)老爺爺?shù)?？老爺爺是怎么回答的？（這一部分主要是讓小朋友們完整地講出自己的答案，語(yǔ)言方面的訓(xùn)練）2 說(shuō)說(shuō)感想。――你有沒(méi)有得到過(guò)別人的幫助？別人是怎么幫助你的？――當(dāng)別人幫助你之后，你心里有些什么感受？――你是怎么向幫助你的人表示感謝的？3 說(shuō)聲“謝謝”。――世界上的人用不同語(yǔ)言表示感謝，你們想知道嗎？如中國(guó)人說(shuō)“謝謝！”英國(guó)人說(shuō)“thank you！”德國(guó)人說(shuō)“danke!”――帶領(lǐng)幼兒模仿這幾種不同的致謝語(yǔ)。附為什么要說(shuō)“謝謝”兩個(gè)人，一個(gè)老爺爺和一個(gè)小男孩，在林間路上走著。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。于是，兩人來(lái)到小溪邊，清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個(gè)痛快?！爸x謝你，小溪！”老爺爺說(shuō)。小男孩笑了起來(lái)?！澳蓡釋?duì)小溪說(shuō)“謝謝”呢？“他問(wèn)老爺爺，“誰(shuí)不知道小溪不是人，聽(tīng)不到你的話(huà)，不懂您對(duì)它的感謝。”“是這么一回事，要是一頭狼來(lái)喝了水，它是不會(huì)說(shuō)“謝謝”的?？墒俏覀儾皇抢?，我們是人。你知道嗎？為什么人要說(shuō)“謝謝”？想想去吧，誰(shuí)需要這聲謝謝？”連說(shuō)三聲對(duì)不起篇二《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課《說(shuō)聲“謝謝”》李二莊中心小學(xué) 王莉教學(xué)目標(biāo)：知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)：理解和尊重別人的勞動(dòng)成果，知道怎樣表達(dá)自己的謝意。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，感受謝謝 師：同學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？ 生：喜歡。師播放歌曲《感謝你》。學(xué)生從體會(huì)感謝。二、活動(dòng)一：回憶生活，說(shuō)聲“謝謝”（一）你謝謝過(guò)誰(shuí)？出示課件，學(xué)生從中體會(huì)我們的日常生活離不開(kāi)很人的努力，我們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”（二）誰(shuí)謝謝過(guò)你？引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，說(shuō)說(shuō)自己幫助別人得到感謝的事和得到謝謝時(shí)的心情。（三）及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”師：同學(xué)們，你有沒(méi)有幫助別人而別人沒(méi)有對(duì)你說(shuō)聲謝謝的事？ 生交流討論，體會(huì)別人幫助了自己要及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”。師講述尿毒癥患者的故事，進(jìn)一步強(qiáng)化別人幫助了自己要及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”否則有時(shí)會(huì)讓人非常遺憾。三、活動(dòng)二：真情播放，送出謝謝師：當(dāng)你接受別人的幫助，一定要及時(shí)說(shuō)聲謝謝。在學(xué)校里，給我們幫助最多的就是老師，你們覺(jué)得老師辛苦嗎？學(xué)生四人小組討論采訪(fǎng)，體會(huì)老師的辛苦。啟發(fā)學(xué)生還想謝謝誰(shuí)？送出自己的謝謝，讓學(xué)生在行為實(shí)踐中釋放情感。四、活動(dòng)三：表里如一，行動(dòng)謝謝 出示圖片師：看了他們的行為，聽(tīng)了他們說(shuō)的謝謝，你們有什么想說(shuō)的嗎？四人小組討論一下。體會(huì)感謝更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示心中的感謝五、活動(dòng)四：總結(jié)升華，心存謝謝師：感謝是一種美德，學(xué)會(huì)感謝，心中有愛(ài)，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會(huì)感謝吧！請(qǐng)全體起立，跟著老師一起說(shuō)，一起做。（課件出示：配樂(lè)詩(shī)歌《我感謝》）六、制作感恩卡片，表達(dá)自己的感恩之情《說(shuō)聲“謝謝”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】。（1）知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。（2）懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、幫助自己，為自己服務(wù)。，并準(zhǔn)備模擬實(shí)踐。、卡片、彩色筆、答題卡、文明花等?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入師：同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵帋啄炅耍可喝?！師：同學(xué)們，三年來(lái)大家朝夕相處，一定有許多令人感動(dòng)的人和事。請(qǐng)大家找一找，教室里的同學(xué)中，你對(duì)誰(shuí)充滿(mǎn)感激，他對(duì)你做了什么事？（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)以?xún)和钠返潞蜕鐣?huì)