裝滿昆蟲的口袋給我的啟發(fā)裝滿昆蟲的口袋是幾年級(jí)的課文(實(shí)用三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀全文，想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對(duì)昆蟲入迷的。填序號(hào)：第()自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。第()自然段具體寫法布爾對(duì)昆蟲的著迷。第()自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。三、作業(yè)。、流利地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。?(210)二、講讀課文。(1)讀全段，說說你讀懂了什么。(2)聯(lián)系全文想一想：這篇文章是緊緊扣住這段話中的哪句話來寫的?齊讀第一段。(1)各自輕聲讀全段，看看這一段可以分為幾層，各層寫什么。(2)學(xué)習(xí)第一層指名讀。教師敘述法布爾的父母尋找孩子的急切情況，著重引導(dǎo)學(xué)生從捉紡織娘的事例來體會(huì)對(duì)昆蟲的入迷程度。(3)第二層讀第二層，思考：這一部分哪里概括寫法布爾對(duì)昆蟲的入迷，哪里寫的是典型事例?(4)說說典型事例是分哪幾個(gè)過程寫的。(5)具體說說各是哪幾個(gè)自然段。(6)讀第5自然段。：“這一天，他還揀了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)口袋里塞得鼓鼓囊囊的”告訴我們什么?(7)畫出寫法布爾喜愛昆蟲的語句。(8)指名讀第5自然段，引導(dǎo)體會(huì)法布爾當(dāng)時(shí)的思想感情。三、作業(yè)，做到流利、正確、有感情。，體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的入迷。第三課時(shí)一、提問?“會(huì)唱歌的蟲子”，他花了多少時(shí)間?，哪些句子是寫法布爾對(duì)昆蟲入迷的，請(qǐng)你朗讀給大家聽聽。，找出詳寫法布爾捉一只小甲蟲情景的略寫揀許多貝殼等的句子，再分別讀給大家聽。二、精讀課文1.“滿載而歸”是什么意思?(裝得滿滿地回來，比喻收獲很大)課文里指的是什么?(兩個(gè)衣袋里塞得鼓鼓囊囊的，都是一些昆蟲、石子、貝殼等)，心情怎樣?請(qǐng)你畫出有關(guān)的語句并朗讀。3.“父母突如其來的責(zé)罵”指的是怎么一回事??這些描寫充分表現(xiàn)了法布爾的什么心情?(對(duì)昆蟲的喜愛)?，找出寫法布爾對(duì)昆蟲非常入迷的語句并朗讀。，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。要點(diǎn)：一個(gè)人所以能夠有成就，與他對(duì)這項(xiàng)工作的熱愛緊密相連。(著迷)三、總結(jié)談話?突出寫了他的哪一方面?(對(duì)昆蟲非常入迷)，你懂得了一個(gè)什么道理?(要想取得成功，只有一心一意地追求，鍥而不舍地努力)四、討論“裝昆蟲的口袋”做題目?2.“”是用一個(gè)人做的有代表性的事情做題目的。此外，還有什么命題的方法嗎?板書：15裝昆蟲的口袋著迷
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