裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋給我的啟發(fā)裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋是幾年級(jí)的課文(實(shí)用三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀全文，想一想文章的哪一部分是具體寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)入迷的。填序號(hào)：第()自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。第()自然段具體寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷。第()自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。三、作業(yè)。、流利地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。?(210)二、講讀課文。(1)讀全段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。(2)聯(lián)系全文想一想：這篇文章是緊緊扣住這段話中的哪句話來(lái)寫(xiě)的?齊讀第一段。(1)各自輕聲讀全段，看看這一段可以分為幾層，各層寫(xiě)什么。(2)學(xué)習(xí)第一層指名讀。教師敘述法布爾的父母尋找孩子的急切情況，著重引導(dǎo)學(xué)生從捉紡織娘的事例來(lái)體會(huì)對(duì)昆蟲(chóng)的入迷程度。(3)第二層讀第二層，思考：這一部分哪里概括寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的入迷，哪里寫(xiě)的是典型事例?(4)說(shuō)說(shuō)典型事例是分哪幾個(gè)過(guò)程寫(xiě)的。(5)具體說(shuō)說(shuō)各是哪幾個(gè)自然段。(6)讀第5自然段。：“這一天，他還揀了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)口袋里塞得鼓鼓囊囊的”告訴我們什么?(7)畫(huà)出寫(xiě)法布爾喜愛(ài)昆蟲(chóng)的語(yǔ)句。(8)指名讀第5自然段，引導(dǎo)體會(huì)法布爾當(dāng)時(shí)的思想感情。三、作業(yè)，做到流利、正確、有感情。，體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的入迷。第三課時(shí)一、提問(wèn)?“會(huì)唱歌的蟲(chóng)子”，他花了多少時(shí)間?，哪些句子是寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)入迷的，請(qǐng)你朗讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。，找出詳寫(xiě)法布爾捉一只小甲蟲(chóng)情景的略寫(xiě)揀許多貝殼等的句子，再分別讀給大家聽(tīng)。二、精讀課文1.“滿(mǎn)載而歸”是什么意思?(裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地回來(lái)，比喻收獲很大)課文里指的是什么?(兩個(gè)衣袋里塞得鼓鼓囊囊的，都是一些昆蟲(chóng)、石子、貝殼等)，心情怎樣?請(qǐng)你畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句并朗讀。3.“父母突如其來(lái)的責(zé)罵”指的是怎么一回事??這些描寫(xiě)充分表現(xiàn)了法布爾的什么心情?(對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài))?，找出寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的語(yǔ)句并朗讀。，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。要點(diǎn)：一個(gè)人所以能夠有成就，與他對(duì)這項(xiàng)工作的熱愛(ài)緊密相連。(著迷)三、總結(jié)談話?突出寫(xiě)了他的哪一方面?(對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷)，你懂得了一個(gè)什么道理?(要想取得成功，只有一心一意地追求，鍥而不舍地努力)四、討論“裝昆蟲(chóng)的口袋”做題目?2.“”是用一個(gè)人做的有代表性的事情做題目的。此外，還有什么命題的方法嗎?板書(shū)：15裝昆蟲(chóng)的口袋著迷
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