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語文教學教研心得體會500字語文教師教研心得(三篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 18:36 本頁面
 

【文章內容簡介】 生創(chuàng)設良好的自主學習情境。教師作為引導者,應該給孩子們足夠自主學習時間,并且鼓勵他們合作、探究,從而形成輕松活潑的課堂氣氛,真正讓學生成為學習的主人,化“要我學”為“我要學”,學生不再是聽眾,而是重要的參與者,老師和學生在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課,在這種活躍的課堂氛圍中,學生更容易完成這節(jié)課的學習任務。發(fā)揮教師的示范引領在磨課的過程中,我發(fā)現(xiàn)教師的引領示范作用非常重要,教師如果注重了朗讀、板書、學習的方法等方面的示范引領作用,學生就會從中學到老師身上的優(yōu)點。所以,我覺得老師在平時的教學中要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,學習其他教師的優(yōu)點,讓學生更多的從中獲益。總之,我們在教研活動中綜合素質得到了提高,能更好地完成教育教學任務了。在以后的活動中我將繼續(xù)積極參加,爭取收獲更多。語文教學教研心得體會500字 語文教師教研心得篇二作為一名小學語文教師,每個學期初,我都在認真總結上學期得失的基礎上,根據本學期的教學內容和要求,以及學生的知識狀況,制定教學計劃,并在實施過程中根據實際情況進行相應的調整,以保證教學工作有條不紊地進行。從應試教育向素質教育轉軌,把學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來了,需要教師把握好減輕課業(yè)負擔與提高教學質量的關系。我體會到最重要的一點就是向四十分鐘要效率,我在課堂教學中,建立起以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生的好奇心、探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的最終目的。為此,我讓學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學生的親密朋友,教室也轉變成為學生學習的樂園,學生再也不是僵化呆板的模范聽眾,師生互動,生生互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn),教室中沒有了陰暗冰冷的“死角”。教學有法,教無定法,我采用了生動、活潑、扎實、系統(tǒng)、有序、有恒訓練等方法,讓學生自主探究,小組合作,使學生開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了語文實踐能力。興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力。有了興趣,學習就不是一種負擔,而是一種享受。在教學實踐中,要注意選擇適合兒童年齡特征的話題,激發(fā)學生
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