20xx年足球內(nèi)腳背傳球教案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩人一球相距5米踢、停球練習(xí)。（2）拓展與延伸練習(xí)。游戲（點(diǎn)球射門）（三）結(jié)束與評價階段（5’）對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材.預(yù)計平均心率為：130135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動密度約為50%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。足球40個足球場訓(xùn)練背心標(biāo)志盤若干足球內(nèi)腳背傳球教案篇五足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊意識要求高的集體性運(yùn)動項目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中的腳背外側(cè)傳球技術(shù)。腳背外側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是足球運(yùn)動重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳背外側(cè)傳球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。八年級一班有學(xué)生69名，男生38名，女生31名，體育活動中對足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳背外側(cè)傳球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動中的作用，建立腳背外側(cè)傳球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳背外側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，體驗成功感，激發(fā)運(yùn)動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。重點(diǎn)：準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、游戲法、評價法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。一、導(dǎo)入開始部分：體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好，提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。安排見習(xí)生。提問大家都認(rèn)識那些足球明星？游戲興趣導(dǎo)入。①、碰腳游戲（學(xué)生適應(yīng)）②、踩腳游戲（踩對方兩次以上，看誰踩得快，踩得準(zhǔn)，慢慢加快速度）③、足弓碰撞游戲（慢慢加快節(jié)奏，看誰動作最協(xié)調(diào)）播放音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏慢跑熱身，在慢跑過程中做高抬腿、側(cè)踢腿等。足球熱身操①、拿球原地踏步（2x8拍）②、拿球做向上、向下、向左、向右的體轉(zhuǎn)運(yùn)動（2x8拍）③、踩球球性練習(xí)（先是單腳，再到雙腳，慢慢加快速度）④、鐘擺球性練習(xí)（先是單腳，再到雙腳，慢慢加快速度，做鐘擺）⑤、原地腳掌揉球（2x8拍）二、基本部分教師進(jìn)行腳背外側(cè)傳球動作要領(lǐng)的講解，動作分為四個階段：助跑、支撐腳站立、擺動腿踢球、身體隨前動作。以右腳踢球為例：左腳立于足球15cm處，擺動腿充分外展，踢球的中下部，同時腳面繃緊，腳尖稍稍上翹?？偨Y(jié)：“一跑、二撐、三擺、四踢球”四部曲。2人一組，一人踩球，另一人用腳內(nèi)側(cè)做踢球動作，力量適中，每人十次以后互換。3米固定距離，進(jìn)行2人一組腳背外側(cè)傳球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正動作。4人一組，小組討論，除了正面用腳背外側(cè)傳球，還可以怎樣傳球（順時針、逆時針、平行、對角等）原地可以傳球，那么可不可以移動傳球呢？（教師示范，學(xué)生協(xié)助）第一組向前移動練習(xí)，其他人原地做，怎么做過來的怎樣做過去到原位。學(xué)生展示，找兩組學(xué)生。（鼓勵加油，出現(xiàn)問題共同討論錯誤的原因）繼續(xù)傳球練習(xí)2分鐘。游戲：奔跑傳球接力（1）分成六組，第一個人守門，第二個人拿球跑到固定點(diǎn)，再傳球給守門員，擊掌互換。（2）分成六組，第一個人守門，第二個人拿球單腳跳到固定點(diǎn)，再傳球給守門員，擊掌互換。三、結(jié)束部分放松練習(xí)，靜態(tài)拉伸。集合整隊。教師總結(jié)，回顧上課內(nèi)容（動作要領(lǐng)）師生再見，下課。歸還器材。足球內(nèi)腳背傳球教案篇六本課以足球教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)掌握的一項技術(shù)為依據(jù)，在教與學(xué)的過程中，通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生了解腳背外側(cè)傳球技術(shù)的必要性，按體驗—認(rèn)識—再體驗—探究—掌握運(yùn)用的過程進(jìn)行足球腳背外側(cè)傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)以體驗傳球過程為主，并結(jié)合同學(xué)之間的相互交流、相互探究，以達(dá)到鍛煉身體并增長實(shí)踐經(jīng)驗的目的。八年級學(xué)生有一定的模仿能力，但對足球運(yùn)動的基礎(chǔ)較差，足球技術(shù)也了解較少。 對于足球技術(shù)的掌握、知識的理解、學(xué)習(xí)的興趣都存在著個體差異。 學(xué)生身體素質(zhì)處于生
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