20xx年認(rèn)識(shí)鐘表教案一年級(jí)評(píng)課(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鐘，你要是能合理的利用這些時(shí)間，那你將來(lái)肯定是個(gè)了不起的人物。這也就是要告訴我們，不要小看一分鐘，一定要珍惜每一分每一秒，有時(shí)候可能就因?yàn)檫@一分鐘改變很多事，不能輕易浪費(fèi)時(shí)間。師：那一小時(shí)有多久呢？（一節(jié)課要是40分鐘的話，我們學(xué)校是一節(jié)課35分鐘，所以要再加上卜老師提前來(lái)了的5分鐘。加上一個(gè)課間，再加上10分鐘就是1小時(shí)了。）師：好了！同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)對(duì)鐘表的基本知識(shí)進(jìn)行了研究，那你是不是真的認(rèn)識(shí)時(shí)間了呢？來(lái)看一看這塊表。——你是怎樣看出來(lái)的？（先看時(shí)針，走過了幾時(shí)，就是幾時(shí)多，再看分針指到了幾上確定是幾分。）三、鞏固練習(xí)：打開學(xué)件，進(jìn)行闖關(guān)游戲。（僅做第一關(guān)。）撥鐘表的游戲。翻開數(shù)學(xué)課本81頁(yè)，今天我們就學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)時(shí)間，做一下82頁(yè)的第一題。四、總結(jié)全課：師：同學(xué)們，你現(xiàn)在來(lái)看一下表，幾點(diǎn)了？快到下課的時(shí)候了，通過這節(jié)課你有什么收獲？說給大家聽一聽。今天的作業(yè)就把數(shù)學(xué)課本上的82頁(yè)第一題做完。認(rèn)識(shí)鐘表教案一年級(jí)評(píng)課篇五猜謎語(yǔ)同學(xué)們聽過謎語(yǔ)嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜？（課件展示）謎語(yǔ)：一家三兄弟、高矮個(gè)不齊，嘀嗒嘀嗒提醒你，時(shí)間要珍惜。逛鐘表超市師：同學(xué)們真不錯(cuò)，都猜出了謎底，鐘表超市里的鐘表可漂亮了，我們一起去逛逛吧?。ㄕn件展示）各種各樣外型美觀的鐘表。導(dǎo)入新課師：鐘表有這么大的作用，想不想和它成為好朋友呀！那么咱們就看看它長(zhǎng)什么樣吧！板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表二、合作學(xué)習(xí)，探究新知認(rèn)識(shí)鐘面（1）（出示實(shí)物鐘面）這是一個(gè)鐘面，仔細(xì)觀察鐘面上都有些什么？指名學(xué)生說出鐘面上有時(shí)針、分針，有12個(gè)數(shù)。根據(jù)學(xué)生的回答師板書：時(shí)針短粗分針長(zhǎng)細(xì)（2）生認(rèn)學(xué)具鐘的時(shí)針和分針生：朝著同一方向走，最慢的是時(shí)針，其次是分針。（課件演示）師補(bǔ)充：最快的是他們的秒針弟弟。時(shí)針每天走兩圈，分針每天要走好多圈。補(bǔ)鐘面（小組合作）每個(gè)小組都有一個(gè)破損的鐘面，有些沒時(shí)針和分針，還有些沒數(shù)字。行動(dòng)起來(lái)！用你們靈巧的小手把鐘面補(bǔ)好，看哪組同學(xué)速度最快，表現(xiàn)，最先完成的小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）（課件出示）三個(gè)鐘面，指導(dǎo)認(rèn)整時(shí)。指名回答鐘面表示的時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生說出是怎么看的。師小結(jié)：整時(shí)的時(shí)候，分針都指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。所以它們分別表示8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)。（2）生用學(xué)具鐘練習(xí)撥7時(shí)、11時(shí)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示自己撥的結(jié)果。（3）（小組合作）一人說一人撥。教學(xué)整時(shí)的兩種寫法（1）可以用漢字“時(shí)”表示。生回答師點(diǎn)擊電腦，鐘面下分別出現(xiàn)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)。（2）用數(shù)字表示法點(diǎn)擊電腦出現(xiàn)8：00，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩點(diǎn)右邊是兩個(gè)“0”，左邊是幾就是幾時(shí)。（3）生動(dòng)手寫3：00、6：00（4）點(diǎn)擊電腦出示3：00、6：00，指導(dǎo)學(xué)生觀察比較。三、參與游戲，鞏固練習(xí)游戲：找朋友（課件出示）游戲規(guī)則。隨著《找朋友》活潑的音樂，生進(jìn)行游戲。出現(xiàn)“12”時(shí)找不到自己的朋友，全體同學(xué)用學(xué)具鐘撥12時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12時(shí)的鐘面時(shí)針和分針重合。（課件出示）p92頁(yè)小軍一天的時(shí)間安排圖。聯(lián)系生活，讓學(xué)生說自己一天的時(shí)間安排。四、引導(dǎo)回顧，總結(jié)評(píng)價(jià)今天，你學(xué)到了什么？上了這節(jié)課，你有什么話要對(duì)大家說嗎？時(shí)間像小馬車一樣飛快地向前跑著。一節(jié)課又要結(jié)束了，我們一定要珍惜時(shí)間，合理地利用支配時(shí)間，讓我們做時(shí)間的小主人。點(diǎn)擊電腦欣賞歌曲《時(shí)間像小馬車》。五、課后延伸，生活調(diào)查（課件出示）：太陽(yáng)剛升起的畫面；太陽(yáng)剛落下的畫面。請(qǐng)大家把剛才看到畫面的時(shí)間記下來(lái)，下次再討論、交流。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)針短粗分針長(zhǎng)細(xì)找朋友蘋果鐘面桔子鐘面梨鐘面認(rèn)識(shí)鐘表教案一年級(jí)評(píng)課篇六鹽道街小學(xué)王琦教學(xué)目標(biāo)：借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的生活情境中交流、合作，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)與幾時(shí)半，初步建立時(shí)間觀念。結(jié)合日常生活作息時(shí)間，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。通過觀察、討論、比較等活動(dòng)，初步培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)別鐘表上的時(shí)針、分針，會(huì)看、會(huì)讀整時(shí)和幾時(shí)半。教具準(zhǔn)備：鐘面、實(shí)物鐘、教具鐘、掛圖。學(xué)具準(zhǔn)備：
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