用目光傾聽(tīng)教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詩(shī)歌或文章讀給媽媽聽(tīng)。八、板書設(shè)計(jì)用目光傾聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。用真誠(chéng)的心去傾聽(tīng)與人交往要真誠(chéng)。用目光傾聽(tīng)教案篇二本單元以“真誠(chéng)”為主題編排了三篇主體課文，一篇拓展閱讀課文。其中，《用目光傾聽(tīng)》是一首兒童詩(shī)，講了與人交流要真誠(chéng)的道理；《信任》寫自己和丈夫到一個(gè)無(wú)人看守的果園采摘桃子的經(jīng)歷，贊揚(yáng)了相互信任的美德；《修鞋姑娘》贊揚(yáng)了修鞋姑娘美好的心靈；《九色鹿》鞭撻了忘恩負(fù)義、言而無(wú)信的行為。用目光傾聽(tīng)理解詩(shī)歌內(nèi)容，明確作者寫作目的：與人交往要真誠(chéng)。體會(huì)詩(shī)歌在表達(dá)上的方法。有感情地朗讀這首詩(shī)，積累語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生與人真誠(chéng)交流的習(xí)慣。體會(huì)作者怎樣緊扣題目，節(jié)節(jié)深入表達(dá)主題；理解“用目光傾聽(tīng)”的含義。1課時(shí)。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題，并對(duì)課題質(zhì)疑。學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀流利。指名讀檢查學(xué)生朗讀情況。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫了些什么。學(xué)生細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)每節(jié)詩(shī)的意思。指名匯報(bào)，教師小結(jié)。第一小節(jié)：用媽媽的話闡明“用目光傾聽(tīng)”是什么意思。第二小節(jié)：與別人交流為什么要“用目光傾聽(tīng)”。第三小節(jié)：進(jìn)一步說(shuō)明目光的重要性。第四小節(jié)：講媽媽的話對(duì)我的意義：教會(huì)我生活。學(xué)生自讀課文，找出文中自己感受最深的地方細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)詩(shī)句平實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的道理。如“聽(tīng)別人說(shuō)話是一種交流，交流最需要的是真誠(chéng)?！薄罢嬲\(chéng)的目光勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天?！钡取Ｕf(shuō)說(shuō)自己對(duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解。引導(dǎo)學(xué)生多種形式感情朗讀這首詩(shī)，在讀中體會(huì)作者情感，升華自己的情感。抄寫自己喜歡的詩(shī)句，并背誦。用目光傾聽(tīng)教案篇三《用目光傾聽(tīng)》一課是五年級(jí)下冊(cè)第四單元中的一篇兒童詩(shī)，它分為四節(jié)，用樸實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：與人交往要真誠(chéng)。1．正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。2．理解詩(shī)歌內(nèi)容，并進(jìn)行詞語(yǔ)和佳句的積累。3．培養(yǎng)學(xué)生與人真誠(chéng)交流的習(xí)慣。4．培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，朗讀能力及思維拓展能力。有感情地朗詩(shī)歌，理解“用目光傾聽(tīng)”的含義。理解“用目光傾聽(tīng)”的含義。課件和鋼琴曲。一、創(chuàng)設(shè)情境。1．談話引入課題。2．由課題說(shuō)一說(shuō)“傾聽(tīng)”的意思并在書中做批注。3．課題質(zhì)疑。〖在學(xué)生初
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1