北師大版五年級語文下冊教案用目光傾聽教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把相關語句畫出來。 （學生總結用目光來說話。第一個小節(jié)實質(zhì)上是個總起的段，后面的兩小節(jié)是解釋說明第一小節(jié)的。） 你想用什么語氣來讀這三小節(jié)你最想讀哪幾句詩句 （指導學生美讀，是為了讓學生更好的體會詩歌的感情所在。讓學生選擇自己喜歡的語句讀，激發(fā)學生對詩歌的喜愛之情） 我們一齊來讀讀最后一個自然段。談談你對這句詩句的理解。 （對最后的詩句理解學生自然而然的就能理解用目光傾聽的意思。） 4 小組討論：說說對用目光傾聽的理解。 三、再讀詩歌，體會詩歌感情 請你再來讀讀詩歌，體會作者的思想感情。 （提升學生對詩歌的理解） 背誦詩歌 指名背誦 男女生比賽背誦 小組背誦 （為了幫助學生積累語言，所以讓學生背。通過各種形式的背誦激發(fā)學生背誦的積極性，加深學生的記憶） 第二課時 一、交流金波的作品 請你把自己收集到的資料跟小組間的成員進行交流，把你喜歡的詩句畫下來、記下來。 （交流的目的是讓學生
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